前几日外出归来时，孩子用一种平淡的语气告诉我：“妈妈，我今天做了饼干。”细细一看，几块洒了糖粉的或圆或方的曲奇饼干摆放在餐桌上，颇有些诱人。又想到家中做饼干的模具因长久不用，已经不知被先生扔至何处，眼前的小饼干显然是孩子手工捏出的形状，称赞之声自是由衷的。

        但她仍然用平淡的甚至带点落寞的口吻回应：“我做饼干的时候忘记放糖了，做好了才想起来，于是洒了点糖粉，做失败了。”我随手拿起一块尝尝，口感酥软，浓浓的黄油香加上浅浅的甜味，竟然有一种恰到好处的“文艺气息”，“妈妈觉得很好吃呀！如果你先放了糖，反而会太甜呢！”“真的吗？但我还是觉得做饼干应该先放糖。”这么看，孩子已经有了自己的一套行事和评判的标准了，倒也值得肯定。

        想来，如何才算“好”，总是“仁者见仁，智者见智”的事情。不以他人的眼光和判断来左右自己的言行，需要的是主见也是定力。尤其是自己明明知道为人处事的底线和目标时，能否听得进他人的“好言相劝”？答案当然是否定的。所谓“旁观者清”，这“清”的或者只是某个点、某个面，唯亲身经历者才能从自己的立场权衡方方面面；即便旁者站在更高的角度俯视，一览全局，古人也有“观棋不语”的雅事，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

         于是，这个暑假，当孩子说：“妈妈，我想去煎一个鸡蛋吃。”我说：“去吧，但是做完了你要吃掉。”当孩子心血来潮地说：“妈妈，让我看看你手机上的小红书，我要去学做一个点心。”我说：“好，但是你用过的餐具要自己洗干净。”

        然后我又想起自己童年的一件趣事来：盛夏时节，看着大人们都在水田里插秧，我手痒痒地也想去帮忙，却因为年纪太小被拒绝了。那一天趁着他们在午休，我自己悄悄地跑到田里顶着烈日“无师自通”地插了好几列，待到下午父亲及叔伯等下田时傻了眼，我插的秧苗比他们上午插的明显矮了一截，父亲一边拔起我插下去的秧苗一边劈头盖脸地吼了我一通，旁边的三叔却笑着说：“别说，这一列列的秧苗插得还挺整齐呢！她想学就让她学吧！”

       其实，在我们的人生中若了多了那么几件值得回味的记忆深刻的往事，成功也好，失败也罢，未尝不是一笔财富。