随笔

                         老师的做法

                                              文/于公谨

    说实话，我是有些传统的人，觉得我们就应该是尊师重道。问题是，很多的老师，真的是值得我们的尊重吗？这里面的问题，我们很多人都得值得思考的。很多人都是找老师的别扭，很多人都是赞成老师的做法，这就不说了，毕竟是每一个人看法问题不一样。有时候，有的人对老师不尊重，才会如此；而有些老师也是很值得反思的，也是应该进行反思的。

    现在，孩子作业少了，我是举双手赞成。孩子，他们是应该做作业，而更多的是应该玩。而老师恨不能是时时刻刻都在学习。这就有些过分了。孩子学习是应该的；如果是什么都自己学会了，还要老师做什么？本来是需要老师的指导，却看到了老师让学生什么都是学会。这就有些过了。老师这可能是因为工作的关系，或者是说自己累了，也是可以理解的。

    而不能够理解的是，一个字罚写一百篇；一个错题，罚做一百遍，这明显就有些过分。有些家长是很尊重老师，觉得老师做什么都是对的。问题是，老师是对的吗？就像是曾经通往老师骂另外一个老师，神经病，不是人。从这一点上就可以看出来，这个老师做得就是太过分了。本来是同行，都是可以理解的；但是，正如某一个老师的话说，理解不了。

    有一个老师曾经说过，有的人是心术不正，如果是当了老师，就变得更加可怕。举一个很简单的例子，这个老师在家和自己的丈夫（妻子）打了起来，心里有了很多的怒气，就会想方设法地对自己学生发泄自己的怒气。结果就是，孩子成了无妄之灾。并不想要说老师的不好，只是有些老师真的是这么做的。不要说是大人，即使是小学生，有时候他们都是会记住老师，都会仇视老师。

    曾经有一个初中生，说他曾经的小学老师，去吃屎。我就问他理由，他说老师做的太过分，作业写到十二点都写不完；每一天都是这样。如果有可能，他也想要罚他老师抄写一个词一百遍，或者是什么；让他的老师也尝尝这样的味道。不知道老师看了有什么想法，即使是他们教出来的小孩子，也是想要用这样的方法对付他们，让他们知道这样滋味。

    这并不是个案，也不可能会简单的归纳为个案。好在现在出台了很多的教育政策，让学生松了一口气。我记得，曾经和一个同学说过小学生学习的东西，就是一加一等于二；无论怎么变化，就是一加一等于二。而那些老师所擅长的是，一加一加零等于二；这样会了，就是一加一加零加零加零等等零的做法，就是变幻着题的方式。有的孩子反应慢，好玩，就不会；而有的反应快，就会了。问题是，有用吗？没有用。没有用还要这么做？要不怎么是老师，而我们不是老师？

    问题在于小学就增加孩子的学习负担，让孩子从心里感觉到学习的艰难；中学呢？高中呢？我们都知道，学习都是有简单开始，逐步变成难的。而一旦让学生感觉到为难，结果是什么？我们不用说，只是想象一下，就可以知道，会有什么结果等着孩子，等着我们。很多孩子小学学习好，中学就是一落千丈，为什么？因为他们在小学，就已经是用尽了全力；而中学，则是超出了他们的想象，所以，他们才会如此。不知道那些老师看了，会有什么想法，也不知道他们应该付一个什么样的责任。