
课堂微小说
文ll风尘(山东)
叮玲…叮玲…
上课铃响了一
在这僻静的小山村显得沙哑无力。
我拿起课本·教案走出了办公室。今天,乡教委来听课,心里犹如十五个吊桶打水一七上八下。〝难,北方的学生,对南方的杨梅非常陌生,所以每每讲这一课都不很成功!这次?〞我不敢往下想。
,〝上课,老师好!〞齐刷刷的声音,齐刷刷的目光,把我逼进了角色。按既定方针办。用谜语导入新课,我出示小黑板:,红灯笼,绿挑杆。谁猜出,是好孩。全班哗然,,小手一个接一个地举一起来。眼珠鼓得像要蹦出来一样!我指了指了指对面一个女孩,示意让她回答。〞柿子,老师对吗?〞〝柿子\柿子,粘你亲娘一肚子…〞
我还未开口,西北角那个小调皮突然猛轰一阵冷炮…全班顿时沸腾起来了一哈哈…哈哈·哈哈…哈哈哈哈一,有的甚至指指点点,前仰后合…·
宛如万丈高楼失足,扬子江内翻船,我的脑海刹时一片空白…
接下来的戏谁都知道该怎么唱了一斥责,训斥,罚站\甚至…我不敢往下想下去…
如果那样我这一堂课就会流产。我为之奋斗二十年民师转公目标就会泡汤…望着后排那些冠冕堂皇的当权者,我倒吸了一口凉气一
微笑一严肃一还有得意…我尽量从这一张张肥胖闪亮的脸上寻找答案…
我终于冷静了下来,轻轻地走发西北角那个孩子面前,温和地问:〝孩子,你喜欢吃柿子吗了〞他点点头。〝老师问你几个问题你愿回答吗?〞嗯,〞他又点点头…·
〝柿子为什么会粘在身上呢?〞〝因为熟透柿子里面是柿汁。〞…我回到讲台,在他的带动下全班话跃起来,几分钟后,一幅完整的柿子板书图跃然而上…
生命力强
柿树
叶子(宽厚·深绿。像手掌)
形状:(圆圆的像番茄)
果 颜色:(先是青然后青里透黄最后成
橙黄色的了)
味道:(不熟的很涩,熟透的甜中带香
一肚子果汁)
山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。此时的我完全脱离了教案一只能顺其自然任其发展…
在黑板上写上课题《我爱故乡的杨梅》。齐读课题,士气大振!一场大戏的序幕正式拉开…擦去括号的内容。把柿树换成杨梅树,杨梅果。开始了课堂结构的第二步:画胡芦:通过默读课文填上括号里的内容。全班雀跃,七·八分钟后,一幅完整的杨梅板书图又跃然而上。
杨梅树:(高大)
叶子狭长,四季常青
形状∴(圆圆的像·圆)
杨梅果 颜色(先一然后…最后…)
味道(不熟的一酸,熟透的一甜中
带酸。)
紧锣密鼓:第三步解瓢(理层次结构)
第四步:找籽(自学生字词扫清
拦路虎)
第五步 …
…,…
叮当一叮当一
下课铃响了,在这僻静的小山村里,是那样的清脆一悦耳…
同学们众星捧月似的把我拥出教室。〝老师这节课您讲得好…〞有的还鼓起掌来…
我不住的点头,连声说:〝是大家发挥的好…〞就连那个〝小调皮〞拉着我的手,傻乎乎的憨笑。腼腆的像个小姑娘·····
走到办公室,教委主任赫然写了〝别树一帜,全乡一流〞几个有力的评语…。·一个天大的定心丸也同时坠入我的心底!:
因祸得福,歪打正着…天上果然掉下了馅饼…我心里比蜜还甜呢……


