最美教师董立

 文/赵信宏

     巍巍凤凰山下的陆房，曾以当年的陆房突围战而闻名遐迩，烈士的鲜血染红了这方热土。从二十世纪四五十年代的陆房完小，发展到如今的东陆房小学，开展红色教育，培育了一代代仁人志士。今天推出的最美教师——董立，情系这方热土，吮吸陆房的乳汁，成长为肥城教育的一颗新星。

      董立，男，汉族，中共党员，肥城市安临站镇东陆房小学高级教师。自1999年7月任教以来，先后获得泰安市：泰山教坛英才、泰山教学新星、课程与教学工作管理先进个人；肥城市：优秀教师、师德标兵、教学能手、学科带头人、优秀共产党员等荣誉称号。多次荣获市县级优课、优质课奖。主持或核心成员参与省市县级教育教学研究课题多项，获得泰安市“优秀教育科研成果奖”多项。在二十年的教学工作中，董立始终坚持勤勤恳恳，脚踏实地，做好一名教师的本职工作，用辛勤的汗水培育着山区的孩子，赢得家长和师生的一致好评。

一、在工作中成长，努力争做师德模范　

“忆往昔，峥嵘岁月稠。”回首二十年的教学生涯，有成功，有失败，有欢乐，也有忧愁……每当看到孩子们求知若渴的双眼时，每当看到学生们遨游知识海洋时，每当听到学生说 “老师，您辛苦了”时，董立的内心深处总有一种无穷的动力，让他在教育这片沃土上砥砺前行。“那是作为一名人民教师的爱与责任。正是这份爱与责任，激励了我，培养了我，塑造了我，使我不断成长。”董立如是说。

二十年里，董立先后工作过五个乡村学校，教过语文、数学、英语、音乐、体育、美术等小学段所有的学科。无论教授那门学科，他都勤教研，善拓展，向有经验的老教师虚心学习。

弘师德，重师范，董立看得最重。无论走到哪里，他都服从学校的工作安排，团结同事，真诚的热爱每一个孩子，不断的加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好的人生理念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。董立时常教育自己和学生，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意从我做起，从小事做起，让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。因此，他先后荣获肥城市文明教师、师德标兵等荣誉称号。二、在磨砺中提高，奋力争做业务骨干 

教育，是一个不断发展、更新的行业。随着时代的进步，各种媒体深入到老百姓的生活，学生各方面的素质都在不断的提高，改革的热潮一次次的考验着教师。俗语说：要给学生一杯水，教师得有一桶水。而新形势下的教师，得有一溪取之不尽的鲜活的水。面对如此严峻的形势，作为刚成长起来的青年教师，董立一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革；从一支粉笔、一个黑板的教学到智能交互一体机等多媒体课件辅助教学，从低年级到高年级教学，从教学常规的落实到转化后进生……一路走来，他都撒下辛勤的汗水，烙下深深的脚印。为了适应新形势，在教育教学中与时俱进，得心应手，董立自觉不断提高运用现代化教学手段的能力，充分利用网络信息资源，开阔视野，日益进取。

每一次的教学能手、学科带头人、优质课评选中“磨课”都是一段特殊的成长经历，内心感受颇多，其中的酸甜苦辣，董立自己知道。磨课是痛苦的，当教学设计一次又一次修改却还不能顺理成章时，那种感觉真的很难用言语表达。可磨课也是幸福的，因为这是在为自己的成长铺路、架桥，各项教学技能在磨砺中逐渐提高。

辛勤的付出，换来了丰硕的果实。董立先后荣获山东省微课二等奖，肥城市优质课一等奖，市县级优课，肥城市第二届学科带头人，肥城市第七、八届教学能手，市县级教学工作先进个人，泰山教学新星、泰山教坛英才等荣誉称号；主持的市县级课题先后结题，并荣获泰安市优秀教学成果奖。

三、在前行中分享，全力争做学生逐梦人

有人说，大师们精心创作的作品最美，因为它体现了人类的智慧。在董立看来：“在我眼里，孩子们天真无邪的笑容最美，因为它象征着希望与未来！我是幸福的，每天跟孩子们在一起，让我容身于这个复杂的社会而显得更加从容，因为我每天被他们的天真感染着！”

董立喜欢在早晨早早上学，看着一个个孩子争先恐后地涌进校园，感觉一天的灿烂从这开始：他喜欢站在教室一旁静静地聆听着孩子们清脆的读书声，充斥着双耳的不仅是声音，还有兴奋；喜欢站在走廊上，看着孩子们在打扫着校园的每个角落，五颜六色的衣着，好像一个个音符，在琴弦上跳动。董立最喜欢的，还是与孩子边走边聊天，他们的笑是那样的天真、灿烂、真实和随意，在他们的言行举止中，对孩子的近况有个大致的了解，可以感受到他们最近的心情，可以走进孩子的内心世界。与孩子聊天，董立感到幸福惬意。

课堂上，一个手势，一个眼神，一个会心的微笑，都传递着师生间的默契与和谐，这份和谐是属于董立和孩子们独有的。多少次，他和孩子们的心如此贴近，一起被文中的主人公深深打动，为《丰碑》中那舍己为人、克己奉公的军需处长所感动；多少回，和孩子们一起品味趵突泉的美、黄山的奇、泰山的险……还有多少次，把精彩的故事搬上舞台，自编自导自演，共享生命的激情。

生活中，董立始终把孩子们的点点滴滴谨记在心。2005年9月，五年级的王同学从小跟着爷爷奶奶生活，他从未见过爸爸妈妈的面，家庭的原因使他性格孤僻、叛逆任性，经常逃学。为改变他的这一性格，董立和老师们先后去他家十余次，苦口婆心与他交心，细心做思想工作，鼓励他阳光一些，让他明白只有现在让自己羽翼丰满，将来才会展翅高翔。现在，他已是一个阳光的大男孩，成为一名建筑工程师。2009年2月，董立接过一个新班，发现董同学的家境特别困难。他总是找任何机会给她解决一些家庭的困难，过节时，必到她家走访慰问，送去一些生活用品，送上心灵的慰藉。董立深知，力争做到不让一个孩子掉队，全力争做孩子们的逐梦人。为此，2010年被评为肥城市“家校联谊”教育活动优秀教师。

   走在树影斑驳的甬道上，董立的眉头仍然不能舒展。他深深懂得，荣誉只是一种激励，离不开大家的帮助和鼓励。他有更高的目标和追求，将继续扎根山区，潜心学习，成长为那颗最美最亮的星。