被表扬的味道 

     文/ 静远

        每个人都渴望受到鼓励表扬，得到认可与欣赏。作为老师也不例外，年龄再大也是同样。参加山东省教师远程研修，年近知天命的我，最大的收获之一就是切身感悟了被表扬的味道以及表扬的力量。

        我们要学会欣赏，在欣赏中学习。每天看视频，听报告，做作业，发评论，手指在键盘上轻舞，目光在网页间徜徉。付出就有收获，学习便在成长。尤其是浏览优秀学员的推荐作业与推荐文章。欣赏，不止是一种学习，而且是一种态度，一种修养；欣赏不仅是有所发现，而且是一种理解的共鸣，智慧的向上。每天的简报中，有许多优美的文章，或是哲思明理，或是真情流淌，图文并茂，文采飞扬。语言文采对于教师，其实是一种必备的能力素养。何况，每一篇文章，都要经过指导老师的审核、把关、评析，研修平台成了教师的考场，更是秀场。

        我们也同样渴望和享受表扬，期待得到欣赏。记得学习专题三时我的作业《教师要扮演好引导者与合作者的双重角色》第一次得到指导教师刘文华老师的推荐，作业前霎时多了一颗蓝钻石。我兴奋地望着它，看到了它的璀璨，它的晶莹，它的光芒。专题六的作业《习惯养成之点滴  拓宽历史新天地》，我用历史学习数来宝的诙谐形式，阐述了自己学习习惯培养中的点滴做法。结果得到了指导教师梁光荣老师的推荐。又是一颗我暗自期待已久的闪亮的蓝钻，如萤火虫后尾的那盏可爱的“小桔灯”，仿佛让夜间的行路人，再次感受到一丝温暖与光亮。还有一天清晨一大早，一打开微机进入研修主页，惊喜地发现自己的两篇文章《历史学习数来宝》以及《八一号角》双双出现在当天的《班级简报》，我的名字还登上了“班级之星”光荣榜！感觉就像天真快乐却一贫如洗的儿时得到亲戚送给的一块糖，攥在手心里，没舍得吃已品到香甜。一份肯定，能激起多少美妙的涟漪！我不由得想起法国著名作家大仲马的一句话：人类所有的智慧可以归结为两个词—等待和希望。

        最关键的，千万别忘了我们的学生更需要表扬！既然自己感触到了这种无形的力量，教学中我们一定不能吝啬表扬。关心关注每一位孩子，发现和欣赏每一位孩子身上的每一点亮光。孩子的成长进步，才是为师者最殷切的期望。孩子需要鼓励，正如植物需要水分,这是著名心理学家鲁道夫•德雷克斯的一句名言。我们的学生，多么期待我们的一句鼓励，多么期待我们欣赏的目光。

        远程研修，我品味了被欣赏的滋味是甜美的，更记住了表扬是一种伟大的力量！

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   作者简介：

        张延兴（静远），山东省潍坊市人，《文学时代微刊》特约作者。曾获潍坊市优秀教师、昌邑市教学能手等荣誉。随缘素位，素履以往，规矩儒雅，清澈善良，感恩惜福，深情一汪。喜爱语言文字，静默思考人生。闲暇时徜徉美文，不亦说乎；偶有小诗心得，梦系远方。有诗文若干发表于《中学生学习报》 《学英语》等报刊以及《文学时代微刊》 《作家新时代》 《天赋文学》 《金道文学》等公众平台。