黄码河芦苇荡掏鸟窝

文/张小木

我的初中，就读于泗阳黄圩中学。黄圩，是泗阳仅靠洪泽湖畔的一个小乡镇。

学校西边就是黄码河。这黄码河的历史比较复杂，如果简单点说就是废黄河与洪泽湖之间的引水河。上游废黄河水大，黄码河则水宽，若时年干旱，黄码河水就又窄又浅。人可涉水而过。河的两旁长满高大的芦苇与丛生杂草。在我们学校后面有条小河与黄码河交汇，交汇处形成一片沼泽芦苇荡。四月的天气，万物生机勃勃，并不茂盛的芦苇荡是水鸟的世界。无数的水鸟于此叽叽喳喳，往来飞翔，真的是鸟语声喧！正是春暖花开，鸟儿繁殖的季节。那芦苇丛中，鸟窝点点。随风摇曳。雨季还远，这不大的沼泽，并无多少水，基本处于干湿状态，那时还没有人鸟和谐，绿水青山就是金山银山一说，所以，这芦苇荡就成为我们孩子掏鸟窝，抓雏鸟，捉迷藏的好地方。

记得当时，我们兄弟我最大，十三岁，下面是三弟，最小的弟弟刚上小学。我们兄弟一下子冲进了芦苇荡。荡里立刻传来鸟的惊恐尖叫声。伴随着我们兄弟兴高采烈的欢呼声，那鸟儿飞上飞下，长空嘶鸣，此起彼伏。还是孩子的我们，哪还管鸟的死活，见到鸟窝就掏，看到雏鸟就抓，不一会儿，衣兜里装满了鸟蛋，双手里都握着雏鸟，高兴的是哇哇大叫，三个在芦苇荡中狂奔。正高兴间，突然听到不远处小弟的哭喊声，我和三弟急忙跑过去，呵呵，只见这小老弟，半身陷在水坑中，鸟蛋碎片糊满一身，手里抓着的几只幼鸟还在泼楞泼楞煽着翅膀乱叫。我和三弟赶忙把他弄上来。他虽浑身湿了大半，可眼泪还没干，人又高兴的跑了个没影……

就在我和三弟要离开时，三弟的脑袋突然被鸟啄了一下，我们抬头一看，见空中鸟儿正在盘旋，几只从空中俯冲下来，向我们发动攻击。是啊，你毀了人家的家园，害了它们的后代，它们能不复仇吗！眨眼间，我的脑袋也挨了几啄，疼痛难忍！看情况不好，我们立刻唤回小老弟，三个一遛烟冲出芦苇荡。

回来的路上，我们相互看着对方花里胡哨的脸，糊满泥巴的衣，又都兴奋的打闹起来。

黄码河游泳，

要想有一身好水性，就得在水中翻滚，不停锻炼。只有这样你才能练就玩水的好本领！还是来说说我初中在黄码河游泳的故事吧。

七八月份是学校放暑假的时间，可我们学生并没有离校。为什么？补课！我上初中时正处于上个世纪七十年代末，那是刚刚恢复高考的年代，也是全民读书热情高涨的年代。为了高考，也就是为了跳农门，那读书热情，用废寝忘食形容，一点都不为过。暑假，可以说全县各个学校都在补课。当然，暑假补课没有平时上学上课那么严格，每天老师补完课就让学生自习。这样，我们玩耍的时间就比较宽裕。

暑假时分，正是一年最热的时季，也是我们孩子玩水的好时间。此时，雨季来临，那黄码河河水暴涨，形成很宽的水面，水流湍急。但水再大，也挡不住我们同学玩水的热情。开始，只在水边转转，之后，就脱鞋水里走走。渐渐，看没啥危险，则演变成脱衣扒衫下河游泳了。我的那几个同学，可能都是洪泽湖边长大的浪里白条，虽然河水溜大浪急，他们并不害怕，在湍急的河水中竟然可以来回穿梭。每每游到河中央，被水溜冲着跑，还都能高兴的哇哇乱叫。被冲去好远上岸，再跑回来重入河中重复同样过程。他们这是在享受过程的快乐！

我就不行了，虽说我也是在废黄河边长大，但由于家人的严格约束，下河的机会并不许多。所以游泳技术和他们比，真的天上地下，我只能在岸边小玩玩了事。那一天，也不知是啥鬼神差事，也或许是他们的怂恿与语激，我就和他们一样脱光衣服扑通跳入河中。可下去容易上来难！激流中的我，立刻就感到不行了，身体完全不再受自己控制。两口水一呛，身体直往下沉。那溜大水激，把我一下就冲出好远。几下沉浮，最后就只剩水面手乱招的份了。让本来只想看我笑话的小伙伴见我如此倒霉相，都吓坏了，几个小子迅速从水面飞窜过来，七手八脚把我弄上岸。此时的我，神志已经有点不清，灌了一肚子黄水，脚上划了几道伤口，腿也被断了的芦苇戳了个血洞，太悲催！现在我的腿上还有个很深的伤疤，应当就是当时的杰作！几个哥儿们发誓保密后，我们几个没事人似的溜回学校。可哪有不透风的墙！很快消息就传到班主任老师那里，挨一顿批是少不了的。对我，还被做学校老师的父亲来了顿胖揍。

我们的事给学校一个警醒，从此严格的规定下来了，不准下河游泳！我们只好望河兴叹了。

2023.07.23

 

张小木，籍贯，江苏泗阳。工作地址，江苏扬州。毕业于石油物探学校，中石化华东分公石油勘探队员，长期从事石油物探于沙漠戈壁山地海洋一线，现为华东物探文宣员。爱好诗歌散文小说创作。有部分作品在华东物探和中国石油报发表。

水边少年记忆中的莽撞与温柔

——赏读张小木《黄码河芦苇荡掏鸟窝》

文/水中竹石

读小木先生的《黄码河芦苇荡掏鸟窝》，仿佛打开了一本泛黄的相册。那些文字里跃动的，不仅是作者半个世纪前的少年时光，也是笔者这一代生长在废黄河、黄码河、成子湖、洪泽湖周边地区人们共同的记忆底片。作为同样在废黄河岸边长大的人，笔者深知那条河的脾气——旱时温顺如绵羊，汛期汹涌如猛兽；更熟悉那片芦苇荡，春天绿浪翻滚，秋天芦花如雪。

上世纪七十年代的苏北乡村，物质贫瘠却自然富饶。黄码河之于小木先生，正如废黄河之于笔者这一代人，它不只是一条地理意义上的河流，更是童年精神的源泉与冒险的乐园。小木文中描绘的掏鸟窝场景瞬间同样也激活了笔者的记忆神经元：四月的芦苇刚抽新绿，尚未形成“天苍苍，野茫茫”的壮观景象，却已然成为鸟类的天然产房。我们那时何尝不是如此？见到鸟窝就掏，抓到雏鸟就玩，完全不懂什么生态平衡，唯有征服自然的幼稚快感。

但小木先生的笔触没有停留在简单的怀旧。那个小弟弟陷进水坑的细节尤为动人——鸟蛋碎片糊满一身，幼鸟在手中扑腾，眼泪还没干又跑了个没影。这寥寥数语精准捕捉了乡村孩童的特质：顽皮中带着韧劲，挫折转瞬即忘，快乐如此简单。这种生命最初的弹性，或许正是我们这代人在物质匮乏中获得的宝贵馈赠。

鸟类复仇的段落堪称神来之笔。当鸟儿俯冲啄咬孩子们的脑袋时，自然界完成了第一次也是最后一次对童年无忌的“报复”。如今回想，那或许是很多人人生中最早接触的“因果教育”——自然不是任人索取的资源，而是需要敬畏的生命共同体。时过境迁，当“绿水青山就是金山银山”成为共识，再看当年的莽撞，笑中不免带着涩意。

小木文章下半段转向游泳遇险的经历，更是道出了我们这代人的集体体验。七十年代末的苏北乡村，高考刚恢复，“跳农门”成为无数家庭的梦想。但童年的身体总比头脑更早响应自然的召唤——无论补课多么紧张，黄码河的清凉永远在向我们招手。

作为同样在废黄河边长大的同时代人，笔者完全理解作者小木所说的“家人的严格约束”。那个年代，每条河流每年都要带走几个贪玩的孩子，于是每家父母都把“不准下水”挂在嘴边。但水的诱惑太大了，尤其是看到同伴们在激流中穿梭时那种自由的欢愉，任何警告都会在那一刻失效。

文中作者遇险的描写着实让我脊背发凉——因为太熟悉那种感觉。废黄河看着平缓，水下却有暗流漩涡；黄码河表面湍急，底下还有断芦苇茬。我们那代人几乎每个人身上都有几处“水留下的纪念”：或是被芦苇戳伤的疤痕，或是被暗石划破的伤口。这些伤痕如今都成了时光的印章，盖在记忆最深处。

特别触动笔者的是同学们救人的细节。没有成人世界的计较与权衡，只有最本能的互助精神。那种闯祸后“发誓保密”的默契，那种共同承担后果的义气，是独属于那个年代少年们的伦理准则。即便最终难免被老师家长知晓，但同伴间那一刻的同心同德，至今想来仍觉温暖。

小木先生的散文好在没有过度美化童年。他诚实地记录了少年的鲁莽与自私，也不回避因此付出的代价。这种坦诚让怀旧避免了甜腻，保有了历史的质感。我们这代人的童年确实没有现在的孩子那么多保护与规训，但正是在这种相对“野生”的状态中，我们更早地认识了自然的威严，体会了生命的脆弱，学会了同伴间的守望相助。

重读小木先生的这些文字，忽然想到：黄码河如今怎么样了？那些芦苇荡还在吗？水鸟是否依然年年归来？我们这些曾经在水边奔跑的少年，早已散落在天南地北，但记忆中的那条河却从未停止流淌。它带走了我们的稚气，留下了成长的印记；冲淡了岁月的光泽，却磨亮了情感的底色。

每代人都有属于自己的河流。对于小木先生和他的同学们，黄码河是青春的见证；对于我们这些同时代人，这些文字则是一把钥匙，打开了通往共同记忆的大门。门后是永远的夏天，永远的少年，永远的水声潺潺。