
黑板与笔尖的光阴
作者:高金秀

早读课的铃声还没响,教室里已飘起琅琅书声。我握着粉笔在黑板上写《山居秋暝》,行书的笔画在晨光里舒展,“空山新雨后”的“空”字落笔轻转,粉笔灰簌簌落在讲台上,像撒了把细碎的雪。忽然有片银杏叶从窗缝钻进来,打着旋儿落在“秋”字旁边,叶尖还沾着露水,映得那笔竖画愈发清亮。
“老师,您写的字像在走路!”后排的小男孩举着手喊,引得全班笑起来。我笑着把银杏叶夹进教案本,转身时瞥见黑板角落——那里用粉笔淡淡画着个笑脸,是昨天值日生的“杰作”。我没擦,就着笑脸补了朵小小的桂花,花瓣的弧线与行书的牵丝连缀在一起,倒像是字里长出来的。
课间我在办公室改作业,钢笔尖在作业本上移动,红勾落处,总能想起孩子们握笔的模样。那个总把“捺”写得太短的小姑娘,今天作业本上却多了张便签,画着支举着捺笔的粉笔,旁边歪歪扭扭写着:“老师,我练了十遍!”便签纸是用彩纸剪的桂花形状,边缘还粘着点胶水的痕迹,我摸了摸,指尖似乎还能触到她写字时的认真。

午后的阳光斜斜照进教室,我带着孩子们练书法。墨汁在宣纸上晕开,有的孩子写得端正,有的却把“人”字写得东倒西歪。我握着一个小女孩的手,教她把捺笔放长:“你看,就像蝴蝶张开翅膀一样。”她的小手在我掌心轻轻颤抖,笔锋落下时,纸上真的开出了一只“蝴蝶”。窗外的老槐树沙沙作响,一片叶子飘落在宣纸上,正好压在“人”字的捺脚上,像给翅膀添了片羽毛。
放学铃响后,我留在教室整理黑板。抹布擦过之处,行书的字迹渐渐淡去,唯有那朵桂花和笑脸还留着淡淡的白痕。忽然听见走廊里有脚步声,回头见那个练捺笔的小姑娘跑回来,递上一幅画:画里的黑板上写满了行书,一个穿蓝衬衫的人握着粉笔,头顶飘着好多小太阳,每个太阳里都写着“老师”。画的背面是她的字迹:“老师的字会发光。”
我把画贴在办公桌前,晚风从窗户吹进来,吹动了教案本里的银杏叶。月光落在画纸上,那些“小太阳”仿佛真的亮了起来,和窗外的星光连成一片。我翻开教案本,第一页写着二十年前初为人师时的誓言:“把有限的生命,投入到无限的教育中去。”字迹已经有些模糊,但旁边贴着的桂花便签、银杏叶,还有那幅画,却让这行字愈发清晰——原来这光阴里的每一笔,都藏着最温柔的重量。

【作者简介】高金秀,女,大专,小学一教师,爱好广泛,书法,书画,跳舞,唱歌,写作,发表论文三四十篇一等奖,在教学方面,晓之以理动之以情,书法,书画,多次获得国家级优秀奖,把有限的生命,投入到无限的教育中去。

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