书记校长“悦”读分享⑭ | 逸夫实验小学（北校）党支部书记王新刚推荐：《为了更好的教育》

图文：临清市教体局工会公众号

编发：五老志愿者韩积蕊

     【编者按】开卷启智，书香润教 ——“领航者・领读者” 书记校长“悦”读分享专栏今日启航。我们坚信，书记校长的每一次捧读，都是一场无声的引领：带领教师在文字中萃取育人良方，带领学生在墨香中丈量世界广度，带领我们在共读中探寻教育初心。

     本期，让我们走进逸夫实验小学（北校），听王新刚书记分享《为了更好的教育》，在字里行间感受教育的热忱与力量。

【个人简介】

逸夫实验小学（北校）党支部书记、校长王新刚

      王新刚，本科学历，中共党员，一级教师。1996年9月至今，一直在临清市逸夫实验小学工作，现任临清市逸夫实验小学（北校）党支部书记、校长。先后获得山东省优质课二等奖、聊城市优秀教育工作者、聊城市学校德育工作先进个人、临清市教学能手、临清市优秀共产党员、临清市优秀教育工作者等荣誉称号。

【分享书目】

       《为了更好的教育》是当代著名教育家、特级教师李镇西的代表作，凝聚了他多年基层教育实践的智慧结晶。李镇西曾长期担任成都武侯实验中学的校长，书中汇集了他近年对多位知名校长的访谈、教育随想、时评与理念思考。

      全书围绕“朴素最美、关注人性做真教育”这一核心理念，倡导教育回归常识、回归人性、回归本真。通过数十个鲜活的教学案例与班级管理故事，结合对教育现象的深刻反思，从师生关系、民主课堂、生命关怀到教师成长等多个维度，生动诠释了“教育是心灵与爱的艺术”。

     这不仅仅是教育理论著作，更是一线教育实践者的经验荟萃。它能够帮助教师厘清教育真谛，助校长优化治校理念，也为家长更新家庭教育观念提供了宝贵参考。

【校长心声】

     教育之路漫漫，而心之所向愈发明晰：管理的重心，必须从外在的刚性约束，转向内在的人文滋养与智慧赋能。我将持续践行李镇西老师所倡导的“对话”之道：与教育思想者对话，汲取远见；与一线教师对话，扎根实践；与自我内心对话，澄明信念；与时代脉搏对话，把握方向。

     在日复一日的耕耘与反思中，愿与全体同仁携手，共同追寻那份更好的教育，引导并陪伴每一个孩子，书写属于他们的“做最好的自己，筑幸福的人生”——这不仅是我校的校训，更是我们对每一个鲜活生命的郑重承诺与成长契约。

【读书心得】

  做最好的自己，成最美的教育

      ——读《为了更好的教育》有感

      李镇西老师的《为了更好的教育》，是我常置案头、时时翻阅的一本书。它不提供现成的答案，却如一位智慧长者，与我促膝深谈教育的困惑、热望与坚守。作为校长，每天面对的是可爱的孩子和勤恳的老师，这本书总能在某些瞬间，点亮我对于“何为更好教育”的深层思考。

      李老师凭借其深厚的教育实践，为我们勾勒的“更好教育”，并非遥不可及的理想蓝图，而是根植于魂与智的融合。其魂，在于对人的深切体认——那份源自心底的温情、尊重与人格涵养；其智，则在于洞悉教育的内在机理与生命成长的独特律动，懂得如何为每一颗不同的种子提供恰切的土壤。书中的“对话”“告白”“时评”“直言”“辨析”五个篇章，犹如五面棱镜，多维度折射出他对教育本真的探索，真诚、锐利且始终带着实践的体温。

   “没有爱就没有教育”——李老师的这句箴言，是理念的基石，更是行动的号角。校长的职责，在于将这份宏大的爱，转化为弥漫于校园每个角落、浸润师生日常的能量场。书中“对话”与“告白”部分尤其令我动容。无论是与于漪先生的思想碰撞，还是与普通教师马老师的促膝交谈，那份对教育者艰辛的理解、对孩子心灵细微之处的关注，是躬身入局的共情。“教育者用自己的善良去培养善良的人，用爱去滋养爱”——这朴素的话语，道破了教育最本真的力量：它是生命的相互照亮。

       云南丑小鸭中学的实践，正是这种爱的能量场的生动体现。他们勇敢撕去“差生”、“德困生”等冰冷标签，回归最朴素的学生称谓，坚信每个“丑小鸭”都蕴藏着蜕变的力量。这不仅仅是理念，更是基于爱与尊重所建立的校园生态。李老师不讳言己过，坦诚分享教育过程中的失误与反思，这份警醒尤为珍贵：爱学生，体现于日常点滴——敏锐察觉孩子的情绪变化、给予恰如其分的肯定、在错误中展现恒久包容，小心翼翼地守护每一颗敏感心灵的自尊火种。

     这份爱的能量，同样需要滋养辛勤耕耘的园丁。我们付诸实际行动：大刀阔斧削减非教学核心的冗杂事务，让教师将更多精力回归课堂与学生。为助力教师专业发展，我校推出同课异构、青蓝工程、课堂大赛、静远书社等项目，老师们主动参与，乐在其中。只有当教师真切感受到被信任、被尊重，认识到工作的价值，其内在的教育激情才会自然生发，才能将这份温暖持续传递。李老师那句“我从未倦怠，因我享受教育”，正是我们渴望为每一位教师打造的职业状态——一种源自内在认同的幸福感。

      四川广元范家小学的故事，是这种智慧的微光：这所不起眼的山村小学，因张平原校长那句朴素的追求——“我更关心娃儿们活得开不开心、自不自在”而熠熠生辉。他们有意淡化竞争性排名，努力营造让孩子天性舒展、自主探索的环境，深刻诠释了尊重差异的真谛：教育不是流水线，而是为不同生命提供适切的生态位。逸夫北校也在课程体系的丰富上持续发力，开设书法、绘画、舞蹈、跳绳、篮球、棋类、口语等多元课程，提供更多可能性，让每个孩子都能在“做最好的自己”的过程中探索，找到点燃热情、绽放独特光芒的舞台——这比追求整齐划一的“优秀”更有价值。

      李镇西老师通过真诚的对话、深情的告白、敏锐的时评、勇敢的直言与清晰的辨析，所勾勒的“更好教育”图景，其核心魅力在于：以深厚的人文之爱为底色，以尊重差异、启迪智慧为方法，最终指向每一个生命的自由舒展与人格完满。范家小学对孩子生命状态的珍视，丑小鸭中学所见证的蜕变奇迹，都是这幅图景最动人的注脚。

【编后】

     做学习型校长，坚持社会主义办学方向，遵循《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，全面贯彻党的教育方针，加强学生思政教育，深入实施青少年读书活动。坚定文化自信，加强社会主义核心价值观教育，加强先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育，拓展实践育人和网络育人空间阵地，用心呵护每一位孩子，促进学生健康成长和全面发展。

     塑造立德树人新格局，建设学习型社会，广大教师以努力学习为荣，以锐意创新为荣，以积极进取为荣，以创造性劳动为荣。全民学习，人人学习，培养担当民族复兴大任的时代新人！这是教育的最强音，也是时代的呼唤。

      "教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习和更新观念，与时俱进，提高教育教研能力，跟上教育改革的步伐，真正做到“问渠那得清如许？为有源头活水来”。

       古人云：学习如逆水行舟，不进则退。学历有终点，学习无止境。今天倡导的悦读分享，就是为自己的未来投资。树立终身求知、终身学习的理念，常怀学习之心，坚持修身求知，拓宽知识视野，更新知识结构，全面提高自身素质，锤炼过硬本领，我们的未来才有立足的空间。

       做最美的教师，成就最好的教育！

编委:立诚 圣杰