大冶市政协主席纪春明先生书法作品，今天上午发给我的，与君共勉。

吴首阶/字高俊/号清材/

教师节悟之：

福田深耕！

传道返璞。

正念归真。

授业解惑！

2025年/9月/10日

于湖北省黄石市大冶市陈贵镇吴首阶生态农庄

墨蕴师心，言简意深——评吴首阶教师节悟语

 

吴首阶此则教师节“悟之”，虽非传统格律诗词，却以箴言式的凝练笔触、浸润着儒师之道的哲思，将“为师之责”与“修身之境”融于寥寥数语，字短情长，既见对教育本真的坚守，亦显个人心境的澄澈。

 

一、以“关键词”立骨，锚定教育与修身的核心

 

四句悟语以两组关键词构建起清晰的意涵脉络，直指“教育”与“修身”的双重维度。“福田深耕”以“福田”喻教育事业——教育如垦田，需以心血灌溉、长久耕耘，方有桃李之获，一个“深”字，道尽对教育事业的虔诚与执着；“传道返璞”则回归教育本质，“返璞”二字是对“传道”的注解——摒弃浮华形式，回归育人本真，这既是对教师使命的认知，也暗含对教育初心的坚守。

 

“正念归真”转向修身，“正念”是内心的澄澈与坚定，“归真”是对自我本真的回归，唯有教师自身心怀正念、坚守本真，方能以纯粹之心授业；“授业解惑”则呼应前句，将内在的“正念”外化为具体的教育行动，从“传道”的精神引领，到“授业解惑”的具体实践，形成“内修己心、外育他人”的完整闭环，尽显为师者的责任与修为。

 

二、以“短章”蓄势，于质朴中见情感与哲思

 

悟语篇幅极短，却无半分浅白。“福田深耕”“传道返璞”“正念归真”“授业解惑”，每一句皆如金石掷地，没有华丽辞藻，却以最质朴的表达传递出厚重的内涵。这种“短”，不是内容的匮乏，而是经过沉淀后的提炼——如同一杯浓茶，初读觉其淡，细品方知其醇，将对教育的热爱、对自我的要求，都藏在字里行间，不事张扬，却动人心弦。

 

三、以“语境”衬情，让悟语有温度、有场景

 

悟语的背景语境为其增添了独特的温度。“教师节悟之”点明创作契机，让这份对教育的思考更具针对性；“于湖北省黄石市大冶市陈贵镇吴首阶生态农庄”的落款，则将这份感悟从抽象的“教育哲思”拉回到具体的生活场景中——生态农庄的宁静、质朴，恰与“返璞”“归真”的内涵相契合，仿佛在自然的静谧中，更易触摸到教育与人生的本真，也让这份“悟之”更显真实、亲切，而非空洞的口号。

 

整体而言，这则悟语以“简”为形，以“真”为魂，既是吴首阶对教师节的自我省思，也是对教育同行的“与君共勉”，寥寥数语，道尽为师者的初心与坚守，读来让人感受到一种沉静而坚定的力量。