图1，2025年9月8日，孟国泰先生与中国发明协会中小学创造教育分会副秘书长金明乐、中国教育发展战略学会教育教学创新专委会副秘书长陶喜、泉州安溪墩坂中学学校领导在校园畅谈“小老师教学”。图2、3，墩坂中学初三3班的小老师们在“三标课堂”里绽放精彩。

今天，一群特立独行的学子，以轻盈而坚定的声音向世人宣告：人人都是小老师，个个都是好老师！这不是口头禅，而是一粒粒种子在发光，生机勃勃，主动成长。

在“从个体出发新教育”的引领下，我们看见了自己深埋的宝藏——体、情、智、创、和。我们开采，也点亮。

体乐，让奔跑的足音成为鼓点；情乐，让泪与笑都折射阳光；智乐，让问号长出翅膀；创乐，让每一次突发奇想落地生长；和乐，让“我”与“我们”共创辉煌。五乐齐鸣，奏出一曲恢宏的交响。

从此翻转是课堂。我们不再是端坐成一排排的“小秧”，而是一组组飞舞的“小蜜蜂”，飞进“六点五题”的花丛：基点、重点、难点、易混点、易错点、盲点，一一采撷；再用“高快阅读”收藏，用“高快写作”酝酿。我们要读天读地读人间，读书读文读经典；我们要写天写地写人间，写书写文写经典。知识被重新浇灌，万物又重新绽放。

我们拒绝拐杖，拒绝被喂养。父母不要靠，老师不要依，自己人生自安排，自己快乐做自己。志要自己立，书要自己习，自己学习自己抓，自己就是好老师；路要自己走，饭要自己吃，自己事情自己做，自己开辟新天地。我们要自己因自己，自己育自己，自己管自己，自己评自己，自己就能发热发光！

自主是骨骼，创新是血液。我们跌倒，也自己包扎；我们迷路，也自找方向。每一次伸手相助，都在宣告：我不是孤雁，而是群雁中奋飞的干将。

“学十遍，不如教一遍”，我们把这句话写在手掌，也写进心房。你向我讲解一道几何题，我向你做一次直播共享。你教我放声歌唱，我教你引体向上……教者愈明，学者愈畅，互促互动，教学相长，共沐荣光。

我们签下《对子教学评协议书》，责任与信任在同一页纸上击掌——对子因对子，对子教对子，对子管对子，对子评对子，四位一体，如精灵般自由自在，热情奔放。

文化不是高墙，而是空气阳光。我们把它吸进肺里，再化成歌声呼出——文化是精气神彰显在脸上，文化是真善美镌刻于胸膛。

课程不是专利，而是家常。时时有课程，处处是课程，人人开课程——一幅涂鸦白纸上，一个动作操场上，一顿光盘在饭堂，快乐在呼吸间流动，课程成了一个个浪漫的日常。

今天，我们以“小老师”的名义起誓：愿以正确价值观为引，必备品格为笔，关键能力为墨，写下人生新篇章；愿以独立为帆，创新为桨，驶向辽阔而未知的海洋。

让世界听见——最好的学习，是教会别人；最好的获得，是无私的付出；最好的老师，是那个刚刚学会、便迫不及待转身与你我分享。从此刻起，我们不再等待不再彷徨，因为我们是小老师、好老师，是一群大写的人自带光芒！

                       2025年9月8日于泉州安溪

作者：孟国泰

整编：阿鹰（AI）

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