教育的真谛，是从个体出发，让不同的人成为不同的人，让不同的人成为快乐幸福的人，让不同的人共建一个大同世界。

学习的秘诀，在于从“知”到“行”的跨越。我们坚信：听过看过，不算学过；思过想过，才算初学过；做过教过，才算真学过。在知识的海洋中，被动接收只是涟漪，唯有主动思考才能掀起波澜，而实践教学才是真正的深海探索。小老师大学诞生于这一认知，我们打破传统教育的单向灌输，建立“人人皆师，教学相长”的教育新生态。

教育不是权威的独白，而是平等的对话。在这里，每位学习者都将成为教育者，每位教育者亦是终身学习者。在此，小老师大学立此宣言，以明方向，以践行动。

我们倡导“人人都是小老师，个个都是好老师”的理念。每一位小老师，都应如大先生般，心怀教育热忱，学会唤醒同学潜能、点燃学习激情、疏导成长困惑、引导探索方向、激励创新勇气、赏识独特价值，用真诚与专业助力同伴成长。

我们追求“自我赋能”的教育境界。深知最好的教育是自教自育，最好的教学是自教自学，最好的管理是自管自理，最好的评价是自评自价。因此，教育的核心是教会同学自育，教学的关键是教会同学自学，管理的目标是教会同学自理，评价的意义是教会同学自评，让自主成长成为每个人的内在动力。

我们承诺夯实教育素养。小老师需主动学习并掌握简单的教育学常识、心理学常识、教学法常识，以科学的方法指导实践，让每一次教学都有章可循、有法可依。同时，严格遵照《对子教学评合作协议书》，规范日常教学行为，保障教学质量与合作效率。

我们致力于建设多元教育生态，从个体出发，向协同迈进：

深耕文化建设，打造个体文化、对子文化……为“文化大观园”增添鲜活色彩；

创新课程开发，构建个体课程、对子课程……为“课程大世界”筑牢坚实根基；

优化课堂实践，打造个体课堂、对子课堂……为“课堂百花园”绽放靓丽花朵；

完善管理体系，健全个体管理、对子管理……为“管理新高地”凝聚强大力量；

严守质量底线，提升个体质量、对子质量……为“质量新天地”贡献全部心力。

我们践行“新五育”，培育“新五乐”。以体育强健体魄、以情育滋养心灵、以智育启迪思维、以创育激发潜能、以和育促进共生，最终帮助每一位同学收获体乐、情乐、智乐、创乐、和乐，成长为拥有“正确价值观、必备品格、关键能力”的学习者、创新者和生活者。

从今日起，我们以宣言为诺，以行动为证，做有温度、有专业、有担当的小老师，共同书写小老师大学的教育新篇章！

作者：孟国泰

整编：阿鹰（AI）

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