尊敬的各位教育专家、亲爱的同仁们、各位来宾：

大家好！金秋八月，宛如一幅色彩斑斓的画卷，满载着收获的喜悦与未来的期许，徐徐铺展在我们眼前。在这充满希望与活力的时节，我们怀着无比热忱与赤诚之心，迎来了第五届“学校逆袭之道”高峰论坛的盛大召开。

在此，我谨代表三和教育团队、孟子教育研究院以及山东德州睿聪实验学校，向远道而来、不辞辛劳的各位嘉宾，致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候！向长期扎根教育一线，执着探寻“低进高出”有效路径的同仁们，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

“三和教育”宛如一颗蕴含无限生机的种子，从“从个体出发”的初心悄然萌芽。历经几十载风雨的洗礼与沉淀，它始终坚守“不挑条件、不挑师资、不挑生源”的坚定信念，在教育实践的广袤田野中不断深耕、打磨、完善。最终，它凝聚成一套以“整体建构和谐教学”为核心的完整教育体系。这份教育探索，绝非停留在纸面上的理论空谈，而是汇聚了刘士秋、孟国泰、朱思启三人智慧结晶的实践成果。它将深厚的理论底蕴与丰富的一线实践经验完美熔铸，以实实在在的行动践行教育理念：从引导师生“与自己生命和谐”，学会接纳自我、悦纳成长，在内心深处构建起坚实的自信基石；到促进“与他人生命和谐”，学会团队协作、懂得共情理解，在人际交往中编织起温暖的情感纽带；再到追求“与天地万物生命和谐”，心怀敬畏之心、向阳而行，在广阔天地间探寻生命的真谛与意义。每一步都稳稳地落在教育的实处，彰显着教育的温度与力量。

如今，当这套凝聚着智慧与心血的教育体系落地睿聪高中，我们将其核心要点——“整体建构和谐教学”“从个体出发三标课堂”“小组合作、当堂评测”，深度融入教育教学的全流程。在这里，“末流生源”的逆袭不再是遥不可及的梦想，而是成为了实实在在的常态；充满人性温度的课堂生态如春日暖阳，温暖着每一个学生的心灵。

“三标课堂”以“定标、达标、馈标”为精准锚点，让每一节课都目标清晰、节奏明快，犹如一艘艘航船在知识的海洋中明确航向、破浪前行。对子学习、“小组合作”打破了传统课堂的沉默与拘谨，原本胆怯羞涩的学生也能主动发言、积极探究，不同特质的孩子在协作中都能找到属于自己的闪光点，绽放出独特的光彩。注重过程评价的“当堂评测”如同一面明亮的镜子，实时检验学习成效，及时发现问题、补位学习，让每一个知识点都不留死角。而这一切，始终以“从个体出发”为坚固根基，尊重每个学生的学习节奏、接纳不同的成长轨迹，再通过“整体建构和谐教学”巧妙串联知识、整合能力，使碎片化的学习形成完整的知识体系。最终，我们的课堂成为了真正“学”和“习”的殿堂，实现了“人人都参与、个个张扬个性”的美好愿景。在这里，课堂是学堂，学生是主人，它不仅是师生共处的和谐空间，更是学生渴望、教师认同、家长放心、社会期待、国家需要的优质课堂典范。

更难能可贵的是，我们的实践超越了单纯的成绩提升，勇敢地直面当前中小学普遍面临的学生心理问题挑战。在所有引入“三和教育”的实验学校，课堂不再仅仅是知识传递的冰冷场所，而是成为了学生心理健康的“滋养地”。通过“与自己和谐”的自我认知引导，帮助学生缓解内心的焦虑与压力；借助“与他人和谐”的协作互动，减少学生的孤独感与疏离感；用“和谐共生”的价值观培育学生积极向上的心态。如今，几乎所有实验学校都实现了学生“0”抑郁的奇迹，那些曾经轻度抑郁的孩子也在这样的学习环境中逐渐恢复正常，重新绽放出灿烂的笑容。这份成果，远比成绩单上的数字更让我们动容，也更深刻地印证了“三和教育”的深层价值与无限潜力。

从睿聪高中的华丽蜕变，到全国范围内的精彩实践，在山东、山西、云南、河北、河南、天津、内蒙古、浙江、广东等省市自治区的数十所学校，“三和教育”如同一股清新的春风，吹遍了教育的每一个角落。所有实验学校的教育教学质量与学生的整体素养都得到了大幅度提升，每一个案例都在生动地诉说着“三和教育”的普适性与生命力，它就像一颗璀璨的星星，在教育领域中闪耀着独特的光芒。

今天，2025年8月27日，我们相聚在德州睿聪高中，这不仅是为了见证“三和教育”所取得的丰硕成果，更是为了共同探寻教育的未来发展方向。在接下来的时间里，您将有机会走进真实的“三和课堂”，亲身体验“小组合作”的蓬勃活力、“当堂评测”的显著实效。您还可以与刘士秋、孟国泰、朱思启三位先生及管理团队进行深度交流，解锁“整体建构和谐教学”的设计逻辑，探寻“从个体出发”激活学生潜力、守护心理健康的更多有效方法。

最后，再次衷心欢迎各位的到来！愿我们以此次论坛为桥梁，共享实践智慧，共话教育初心，携手打造更多让生命和谐不断成长的课堂，共同书写“学校逆袭”的崭新辉煌！

谢谢大家！

2025年8月27日

责编：华新