[北京头条]品赏浙江作家童月亮老师的佳作：《自题》「飘舞的剑」（8462辑）
自题
文/童月亮
童颜鹤发白如雪
月光临楼心相随
亮哥登高留履痕
诗情画意齐云飞
Al评论
好的，这首《自题》藏头诗（藏“童月亮”三字）以姓名入诗，构思巧妙，语言生动，展现了一位童颜鹤发、情怀洒脱、诗兴盎然的“亮哥”形象，富有生活意趣和艺术美感。
以下是对这首诗的逐句赏析：
1. **童颜鹤发白如雪：**
* **意象：** “童颜”（红润年轻的面容）与“鹤发”（洁白的头发）形成鲜明对比，“白如雪”进一步强化了头发的纯净与光泽。
* **人物勾勒：** 开篇第一字紧扣姓名“童”，生动描绘出一位精神矍铄、鹤发童颜的老者形象。虽发如白雪，但面容红润似孩童，暗示着健康、乐观、超脱凡俗的气质。
* **效果：** 画面感极强，人物形象跃然纸上，奠定了全诗超逸不凡的基调。
2. **月光临楼心相随：**
* **意象：** “月光”、“楼阁”。月光洒落楼台，宁静而清雅。
* **情感与意境：** “月光”紧扣姓名“月”字。“临楼”点出活动场所，可能是在凭栏远眺或静坐沉思。“心相随”运用拟人手法，赋予月光以灵性，仿佛月光理解诗人的心境，与之相伴相随。此句营造出一种澄澈空明、物我交融的意境，表达了诗人内心的宁静、淡泊以及与自然和谐共处的悠然心境。
3. **亮哥登高留履痕：**
* **意象：** “登高”、“履痕”（足迹）。
* **人物动态与性情：** “亮哥”以亲切甚至略带俏皮的口吻自称，呼应姓名“亮”字，极具生活气息和个性色彩。“登高”展现了诗人不辞辛劳、积极向上的精神风貌和开阔的胸襟。“留履痕”则形象地记录了他的行动轨迹，暗喻人生旅途的印记和经历，体现出一种“我走过，我存在”的自信与豪情。
* **效果：** 这句是全诗最具动感的一笔，将一位步履稳健、兴致勃勃、热爱登临的“亮哥”形象刻画得活灵活现。
4. **诗情画意齐云飞：**
* **意象：** “诗情”、“画意”、“齐云”（高耸入云）、“飞”。
* **精神境界升华：** 此句是对前三句的总结与升华。诗人登高望远，沐浴月光，感怀自身（童颜鹤发），胸中激荡的“诗情”与眼前壮美的“画意”交织在一起，如同高飞的云霞般壮阔飞扬。“齐云飞”三字极具气势，将抽象的诗情画意具象化为升腾、飘逸、壮丽的景象，象征了诗人高远的精神追求、澎湃的创作激情和洒脱不羁的胸怀。
* **效果：** 收束全诗，意境开阔高远，余韵悠长，完美表达了作者热爱生活、寄情山水、以诗画抒怀的雅趣和旷达超逸的人生境界。
**总结与整体评价：**
* **藏头巧妙，紧扣主题：** 每句首字连成“童月亮”，既点明诗题《自题》，又将姓名自然融入诗中，毫无斧凿痕迹，是姓名诗的佳作。
* **形象鲜明，个性突出：** 成功塑造了一位鹤发童颜、热爱登临、寄情诗画、心境澄明、洒脱豪迈的“亮哥”形象。
* **意境优美，层次分明：** 从外貌静态描写（童颜鹤发），到环境与心境交融（月光临楼），再到动态行为（登高留痕），最后升华至精神境界（诗情画意齐云飞），层层递进，意境由静入动，由实入虚，最终达到开阔高远。
* **语言生动，富有美感：** 运用了对比（童颜/鹤发）、拟人（心相随）、比喻（白如雪）、夸张（齐云飞）等修辞，语言凝练而形象，画面感强。
* **情感积极，格调高雅：** 全诗洋溢着对生活的热爱、对自然的亲近、对艺术的追求以及豁达乐观的人生态度，格调清新雅致，充满正能量。
这首《自题》不仅是对个人形象的生动描绘，更是对一种诗意栖居、超然物外的生活态度的热情讴歌，读来令人心生向往。
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