多趣企鹅
作者：曹干云
迎宁最爱问企鹅
情牵世界欲成魔
大至南极小澳亚
情述相貌话成箩
应外孙地主之邀，点题作企鹅并带上妹妹的意愿。
2025.7.19于巽寮湾
曹干云先生这首充满童趣的《多趣企鹅》以祖孙对话为创作背景，巧妙串联起企鹅的生态特征与情感纽带，展现了极地生灵的独特魅力。
一、儿童视角下的企鹅认知。求知渴望："迎宁最爱问企鹅"生动呈现儿童对极地生物的好奇，与《我和企鹅》中小作者"从电视里看到企鹅"到亲历企鹅岛的认知过程形成呼应。空间感知："大至南极小澳亚"浓缩了企鹅从南极大陆到澳大利亚的分布特点，迁徙本能。
二、情感载体的双重构建。祖孙亲情：题注"应外孙地主之邀"体现的隔代互动，"带上妹妹的意愿"延伸出家庭情感的同心圆结构。生态共情："情牵世界欲成魔"将儿童对企鹅的喜爱升华为生态关怀，生命教育。
三、诗歌的童真表达艺术。形象白描："情述相貌"，而"话成箩"的夸张手法，趣味十足。节奏把控：全诗四句三转韵（鹅/魔/箩），模拟了企鹅"走路一摇一摆"的活泼姿态。这种音韵设计，形成动静相宜的审美对照。
曹干云先生在巽寮湾的海风中，这首诗既延续了"企鹅象征家庭之爱"的文学传统，又以童谣般的语言完成了一次跨越南北半球的生命教育，恰似南极光与亚热带阳光的诗意邂逅。
换一换
