暑期安全

用守护编织生命的经纬

文／李安民

      蝉鸣漫透盛夏时，韩城秦东救援中心身着鲜艳红色救援服的队员们，又开始在校园与社区间忙碌穿梭。那一抹醒目的红，在阳光下格外耀眼，承载着守护的使命与责任。

      他们带着浸水的青苔样本走进教室，让孩子们触摸湿滑的致命触感；在广场铺开蛇类图谱，教大家辨认三角头型的毒蛇；电线杆、变压器上刷着醒目的“雷雨远离，谨防触电”标语，队员们会指着这些标语，一遍遍讲清雷电天气的避险要点。他们还会拿起未点燃的鞭炮，拆解里面的火药成分，演示火星溅到布料上的灼烧痕迹，教大家如何在起火初期用灭火器对准火焰根部喷射，或是用浸湿的棉被覆盖小范围火源。针对夏季高温，他们带着体温计和藿香正气水，演示如何识别中暑症状；指着野地里的不明果实，反复强调“不认识的东西绝不能吃”；更会拿出印有“防拐骗口诀”的卡通卡片，模拟“陌生人给糖”“谎称家长同事”的场景，教孩子们记住“不跟陌生人走、遇险要呼救、牢记家庭电话”。这些带着汗味的宣传，每年都在防溺水、防触电、防雷击、防蛇伤、防烟花爆竹、防消防安全隐患、防中暑、防误食、防拐骗的课堂上流转，把每个季节的风险点掰开揉碎了讲。

      可那些揪心的场景，仍在不同角落上演。三个孩子趁大人午休溜去水边摸鱼，最瘦小的那个被水草缠住脚踝，同伴拉拽时一同陷入深水区，岸边散落着刚脱下的凉鞋；有个男孩把防溺水手册折成纸船放进积水，转身就踏入野塘，脚下突然出现的深沟瞬间吞没了身影；暴雨天里，几个孩子无视电线杆上的警示，仍在附近玩耍，一道闪电劈在不远处，离得最近的孩子被电流击得坐在地上，脸色惨白。

      更有孩子偷偷拆开鞭炮，把火药倒在空地上点燃，火星溅到干草堆引发小范围火灾，慌乱中想用脚踩灭，却被灼烫的地面燎起水泡；有个家庭将未熄灭的蚊香放在窗帘旁，大人午睡时，孩子模仿点鞭炮的样子划燃火柴，火苗迅速爬上纱帘，浓烟呛醒家人时，整个客厅已被熏得漆黑。野外探险的孩子采摘不知名的红果解馋，没多久就腹痛呕吐；在烈日下奔跑的少年突然头晕倒地，脸颊烫得像火烧，身边却没人知道该如何降温补水。还有个背着书包的小姑娘，跟着“说认识妈妈”的陌生人走向面包车，幸好路边店主听见她小声背诵的“防拐口诀”，及时拦住了脚步。路上的风险也从未缺席：嫌头盔闷热的少年骑车时风掠头颅，摔倒瞬间的剧痛远比快感真切；闯红灯的自行车与转弯车辆相撞，散落的暑假作业混着血珠染红白线。

这些画面背后，是安全防线的裂隙——学校的安全课、社区的宣传栏、救援队的演示本应构成三维防护网，却常被“不会轮到我”的侥幸洞穿。数据里藏着残酷的真相：全国未成年人溺水事故近八成发生在暑期，七成位于“看似安全”的熟悉水域；烟花爆竹与消防安全事故中，近半数源于孩子的好奇模仿与成人的监护缺位；拐骗案件的受害者中，超六成是因轻信“熟人”说辞而放松警惕。就像秦东救援队员常说的：“我们讲千遍，不如家长多盯一眼；展板贴满墙，不如孩子心里刻道防线。”

       真正的守护需要全社会的共治。韩城秦东救援创新的“沉浸式教育”，让孩子们体验模拟溺水的窒息感，亲手操作灭火器扑灭初起小火苗，用冰袋演示中暑后的物理降温，在“防拐情景剧”里扮演“拒绝陌生人”的小主角；社区在危险水域装声光报警器，在烟花爆竹售卖点旁设安全体验区，还在公告栏贴出“野外有毒植物图谱”和“防拐骗警示案例”；学校则利用假期前的班会，教孩子们识别网络诈骗的常见套路，提醒“不透露家庭信息、不私自约见网友”。这些举措如同防溺水手环上的GPS，既是科技的温度，也是制度的托底。

        应急处置的细节同样重要。救援队员会现场演示：发现溺水者先呼救再抛救生圈，绝不盲目下水；室内发生火灾时，正确佩戴火场逃生面罩或用叠成八层湿毛巾捂住口鼻，一手扶墙弯腰低姿前行逃离火场；被蛇咬伤后保持镇定，用弹性绷带在伤口近心端绑扎；中暑后立即移至阴凉处，解开衣领喂淡盐水；遇到交通事故先撤离到安全地带，再拨打122和120；察觉被陌生人纠缠时，要向穿制服的人或人群密集处奔跑，并大声喊“我不认识他”。这些带着实操性的知识，像一把把备用钥匙，在意外发生时能打开生机之门。

       蝉声还在继续，阳光正好，孩子们的笑声该像清泉般纯净。别让一时的疏忽，让夏天变成某个家庭的寒冬。记住，安全这根弦，松一秒，就可能断一生。这个夏天，愿每句安全提醒都化为本能的警觉，每次演示都形成肌肉记忆，让每双奔跑的脚步都有守护，每条探索的路径都有光亮。让学校的教育、家庭的监护、社会的保障织成无缝的网，使每个探索世界的脚步都踏在安全的基石上。毕竟生命从无侥幸，平安不容试错，唯有将安全意识熔铸成文明的基因，才能让这道由学校、家庭与社会共同构筑的暑期生命防线，牢牢守护每个孩子的童年，让所有欢笑都能沿着阳光的轨迹，完整地走向更远的明天。

创作手记：

     我作为韩城秦东救援中心的一名队员，写这篇文章时，红色救援服上的汗渍还未干透。每次和队友们一起走进校园宣讲，总看到孩子们盯着模拟水草道具时好奇的眼神，也忘不了那些从事故现场回来的夜晚，脑海里挥之不去的细节——岸边散落的凉鞋、被水泡胀的安全手册、家长瘫坐在地的背影。这些碎片成了写作的底色，让我总想把“危险”说得再具体些：青苔的湿滑要让孩子亲手摸过，蛇咬伤的绑扎位置要对着图谱讲透，灭火器的喷射角度要反复演示到每个孩子都能记住，就连防拐骗的情景模拟，也想让他们亲身体会“说不”的勇气。

       刻意避开具体地名，是因为我们见过太多相似的场景：无论是野塘还是水渠，无论是鞭炮还是插座，无论是陌生人递来的糖果还是电话里的“熟人”说辞，危险从不会挑地方。写秦东救援的日常，不是想强调我们的付出，而是想让更多人看见“守护”的形状——它是课堂上浸透汗水的演示，是社区里反复张贴的警示，是家长牵紧孩子的那只手，更是孩子心里那道“不侥幸”的防线。

       最怕的不是风险本身，而是“不会轮到我”的侥幸。所以文中的案例都带着孩子气的细节：把手册折成纸船的天真，模仿点鞭炮的好奇，跟着陌生人走时的犹豫，这些瞬间里藏着最真实的脆弱，也让“三方共治”的呼吁更有重量。最后落笔于“防线”，是因为我们比谁都清楚：每次成功的救援远不如一次有效的预防，红色救援服的意义，从来不是出现在事故现场，而是让每个孩子的夏天，都只有蝉鸣与欢笑。

       这篇文章里的每句话，都来自我们在安全科普宣讲时说过无数遍的叮嘱。愿它能像那红色救援服一样，成为一个醒目的提醒：安全这根弦，千万松不得！