汪小波

      6年前，夹江中学高中化学名师工作室成员们来到成都天府新区的华阳中学交流学习。

      华阳中学的生源质量和夹江中学差不多。工作室成员首先听了高一的袁老师关于氧化性还原性强弱判断的一节课。袁老师在边讲边练的过程中，针对学生在阅读审题上可能存在的问题，指导学生如何抓住问题的关键来破题，整个课堂师生互动和谐融洽，气氛热烈。

       随后，听了高二刘老师关于沉淀溶解平衡一节课，刘老师教态亲和，讲解清楚有条理，教学过程中要求学生齐声朗读学习目标和重要概念，以达到入脑入心的目的。

       两位老师的共同特点是，在课堂教学中很好体现了核心素养培养的要求。通过听课、评课和交流，工作室成员收获很大。纷纷表示，要学习借鉴华阳中学优浪的教学经验，致力于提高课堂教学质量，办好人民满意的高中教育。

       科创教育、心理健康教育和体育健康教育是华阳中学三大特色。令名师工作室成员印象特别深刻，也值得乐山市教育推广学习。

     他们的教师职称评定并不单纯以高考成绩作主要的评价方面，这是华阳中学的又一特色，这使得老师们能在学生个性化发展方面倾注更多心血。

      在教师专业化发展方面，使得每一位教师都能在教育科研上下真功夫，比如自编了符合本校实际的心理健康教育教材等，在各级各类刊物发表了大量论文。

        在省特级教师张晓容老师的带领下，在科技创新教育方面开展了创新人才的培养。比如在机器人制作、3D打印、生命科学实验等方面，指导学生开展了对科学前沿的探索。在应试教育优先的当下，给我们带来了强烈的观念冲击和震撼。

        四川省特级教师何为老师谈到，他本人写体育方面的论文由不会写到会写，再到有热情和激情的写。他认为，不是学校领导不重视体育课，而是你要做出学校领导认可的成绩，自然会获得重视。华阳中学积极与高校联手，积极开展体育专业人才的培养。 

      今天的教育需要有一个体现核心素养培养的样本，华阳中学在这方面为我们作出了回答。相比较某些地区的不求甚解、生吞活剥的刷题教育，华阳中学的做法确实高明了许多。

        应试教育模式造成了个别学生心理问题，华阳中学在心理健康方面，非常重视，有多位取得资质的、具有心理学专业背景的教师开展了卓有成效的工作，利用整个一层教学楼的地方专门开展心理健康教育。 

         聘请大学教授专职指导，成立了教授工作室。这是成都地区名校的普遍作法，比如棠湖外校就聘请了徐文基教授指导学校的教育教学教科方面的工作，并取得令人瞩目的卓越成绩 

      华阳中学建校只有18年，获奖无数，祝长水校长能生动讲出每一块奖状背后的感人故事。目前，他们又在积极创建成都市领航高中，目前打分评估名列全市第三名。

        只有破除应试教育弊端，好的教育理念才可能得很好的执行。华阳中学给出了破除应试教育之弊的范例，值得推广和学习。教育应实现学生的全面发展，兼顾学生的个性发展。应试教育带来的是创新能力减弱、心理问题和体质下降，应引起全社会的高度关注。汪小波，四川省夹江中学退休教师，四川省特级教师。曾任多届夹江县政协常委、夹江中学教科室主任。曾获乐山市优秀人才、乐山市优秀教师、夹江县首届名教师等称号。发表论文论著80多篇（部），有多个教育科研课题获省市成果。赵文碧，四川省青神县河坝子人，三苏文学社社长、主编，擅长写散文与地方传说，代表作品有《火烧玉蟾寺》、《丞相敬师》等，作品常见于《三苏文学》微信公众号、江山文学网、都市头条、金榜头条、美篇、百度等。三苏文学将在每年年底评选当年三苏文学的优秀作者，按投稿量、浏览量、评论数、获精次数、上红榜各占25％，前三名将获得精美荣誉证书及至尊奖杯，并同时在《三苏文学》微信公众号、都市头条、金榜头条、今日头条、百度等平台广泛颁布彰显荣耀，到时可以做现场颁奖活动。欢迎文学老师们踊跃参加、积极支持、互相转告。