【编者按】2025年6月26日，衡水高级中学教育集团李琦校长携手首席导师、著名教育思想家及实践家孟国泰先生走进安徽亳州风华高级中学，与逐梦班36名学子面对面交流。在高快作文环节，孟先生揭秘“高快作文”技巧，并安排学生现场写作2025年高考二卷作文题《梦的赠予》。学生们通过互批互改、对子推选、小组遴选，评选出了“高快作文之星”。今选刘子涵佳作，让我们一同感受梦在文字间的绽放。

在漆黑如墨的暗夜深处，那望不到边际的黑暗里，总会在某个不经意的瞬间，绽放出一抹清澈透亮的亮色，与四周的昏暗格格不入。这亮色，恰似赠予梦后世界的一股清流，为这单调的暗夜注入了别样的生机。

赠予梦，绝非简单的言语传递，而是将梦的种子播撒在他人的心田，是灵魂与灵魂之间深度的碰撞与交织，是思想与思想之间奇妙的共振。当我们把梦慷慨地赠予他人，思想的火花在交汇中迸发，我们便有可能邂逅知音。在梦的彼岸，那个与我们灵魂相契的人，正静静地守候，期盼着与我们重逢。不同梦想之间碰撞出的绚丽火花，让“赠予一梦寻知音”这一闪光点，在时光的长河中熠熠生辉。

我们传递赠予梦，将梦的温暖与怀抱毫无保留地赠予他人，不惧前路的风雨兼程、艰难险阻。在这条充满挑战的道路上，我们已然坚定地出发。我们把“关心天下、处处为他人”这一观念之梦传递开来，让温暖与关注如同春风般，吹遍世界的每一个角落。梦的内涵与深意，恰似那微弱却坚定的荧光，虽看似渺小，却足以照亮身边的人；当我们站在高山顶峰，以春雨般的柔情感化苍生，用光亮般的希望照亮每一个人时，梦的力量便得以彰显。

而如今，在现代社会的语境中，赠予梦更有着非凡的意义，我们要将民族梦与国家梦置于核心位置。多少仁人志士为了民族梦、国家梦，舍弃了个人的安逸，奋勇拼搏、无私奉献。他们在为祖国建设奉献青春与热血的同时，也留存下了国家的历史、遗迹与痕迹，让后世为之惊叹。我们是朝气蓬勃的少年，何不怀揣着满腔的热忱，为祖国赴汤蹈火？因为是少年，我们便应勇敢出鞘试剑，锋芒毕露；因为是少年，我们就该肩负起让祖国繁荣昌盛、伟大复兴的重任；因为是少年，我们就该让光辉与月华交织的时刻，永远笼罩在我们身上。纵使前方道路坎坷，充满重重桎梏，我们也要勇敢突破，在黑暗中寻得那一丝光明。

在此，科学技术飞速发展，于我们而言，是把双刃剑。但我们无需惊慌，因为每一步的前行，都是对坚持与执着的礼赞。在网络时代里，我们借助网络传递赠予梦：无数思想与意识在此碰撞交织，化作点点碎片洒落大地，在阳光的照耀下熠熠生辉。个体的每一次飞跃，汇聚成人类文明星空上灿烂的月华——或许有时这月华看似微不足道，但它总会在某个特定的时刻绽放出耀眼的光芒。

“赠予一梦与谁知？”目光的交汇，远不及一梦间的思想交融来得深刻。谁又能与我们一起共赏这梦之繁华？在危楼之上，我们仰望一轮明月，无数光点汇聚成万岁春秋，那是梦想的力量在闪耀。

赠予一梦，在这盛世繁华之中，我们既能俯瞰神州大地的坚实厚重，又能仰望暗夜中月光闪烁、星辰点缀的浪漫。于光幕之下，我们赏月饮酒，怀揣着梦想，驶向梦想的彼岸，绘就属于自己的灿烂篇章！

青力点评

刘子涵此文立意高远、情感真挚。将“赠予梦”升华至民族梦、国家梦层面，展现少年担当。行文流畅，善用比喻，如“梦似暗夜清流”“梦如荧光”等，生动形象。从梦之传递到知音邂逅，再到科技时代梦之传承，层次清晰。结尾于盛世中赏梦绘章，富有感染力，尽显青春朝气与家国情怀，是一篇佳作！

责编：唐盛