【编者按】2025年5月17日下午，在结束“中小学高质量教育体系建设的理念理论实践——在衡水探寻教育的第二种活法”，当代教育思想家及实践家孟国泰先生又深入到高一39班进行“己文化”“对子文化”建设，并分享了“高快作文的秘密”。孩子们以“自信自立”或“守正创新”为题进行了现场作文和互批互改，字里行间尽显青春活力与思想张力。今选“今日高快作文之星”尹作宁的作文稿，以飨读友。

笔尖轻触纸张，思绪飘回那庄严肃穆的大会堂，老师的谆谆教诲如余音绕梁，久久不散。我细细回味，从中悟出一个深刻道理：于不变中创新，在固化中前进。

于不变中创新，需找准独特角度，立意清晰明确。中国东方红一号建设团队，起初一直沿用前苏联的固有方案，建设进程陷入停滞。总设计师多次推翻原有设计，重新规划，却始终未能取得突破。一次偶然间，他从“横看成岭侧成峰”这句诗中获得灵感，对团队成员感慨道：“若一味照着爆竹的样子造火箭，注定难有成果。”于是，团队更换思路，重新出发，最终成功完成建设任务。这段故事中，创新的精神展现得淋漓尽致。在固化中前进，意味着要勇敢地走出舒适圈。因为角度决定高度，高度影响态度，而态度则决定人生走向。这也时刻提醒着我们，要在不变中寻求创新，在固化中稳步前进。

于不变中创新，还应学会透过现象看本质。“推开迷雾，方见天明。”苏格拉底曾有一次去远方拜访朋友，他没有选择乘坐马车，而是徒步前行。当朋友看到风尘仆仆的他时，关切地问：“哦，先生，你一路上一定累坏了吧。”苏格拉底却不以为意，笑着回答：“我只看到了沿途美不胜收的风景。”在现实生活中，我们大多人就像这位朋友一样，只看到事物的表面，却未曾深入探究其内在本质。而往往，创新的机遇和破局的计策就隐藏在这些看似平常的表象之中。鲁班，作为中国古代著名的发明家，他发明的许多物件至今仍在使用。有一次，他在山间行走时不慎失足，被路边的野草割伤了脚。但他没有抱怨自己的不幸，而是仔细观察起那株不起眼的小草。受其启发，鲁班成功发明了锯。这些鲜活的事例都充分表明，我们应当于不变中创新，在固化中前进。

于不变中创新，关键在于青年，应从青年一代抓起。我们青年一代，朝气蓬勃，生长在国旗下，沐浴在春风里，有幸与这盛世相逢。我们定当不负这盛世，以创新为舟，以坚持为桨，在青春的呐喊中实现自己的人生价值，绽放人生的光彩。零零后小将全红婵，在奥运赛场上一鸣惊人，彻底刷新了人们对00后的固有印象，这何尝不是一种创新？泰戈尔曾说：“少年就是少年，他们看春风不喜，听夏蝉不烦，见秋叶不悲，冬雪不叹。”在这盛世中华，我们青年当自强，勇担时代责任。为实现中华民族的永续发展注入青春力量，从不变中探寻创新之路，从固化中迈出前进的步伐。

停笔于此，心中感慨万千。叹心中思绪如潮水般涌动，却难以尽数诉诸笔端；叹文章已至尾声，而心中所想尚未言尽。所幸人生路还长，我有足够的时间去书写更加华丽的篇章，去践行于不变中创新、在固化中前进的理念。

青力点评

尹作宁的这篇文章主题鲜明，围绕“于不变中创新，在固化中前进”展开论述。通过东方红一号团队、苏格拉底徒步、鲁班发明锯以及全红婵夺冠等事例，从不同角度阐述观点，论证较为充分。语言流畅，引用诗句、名言增添文采。是一篇有深度、有感染力的佳作，能引发读者对创新与前进的思考。

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