郝宇铭
财富历来是人生的最高价值之一。但如何认识财富也历来从无定论，总是各有所见。我的父亲对此就有一番独到见解。
父亲少年时读过一些四书五经，成年经商为业。进入十九世纪三、四十年代，匪、寇横行，兵荒马乱。父亲在逃难流浪的日子里，总坚持让我们姐妹四个上学读书。他和友人常谈到＂正确对待孩子，读书就是手艺＂的观点。他曾说，上人不要给孩子留下很多财富，而应授以谋生之手艺，这就叫给人以鱼不如＂授之以渔＂。父亲还常重复恒言：孩子超过我，留钱做什么，孩子不如我，留钱做什么。意思是孩子不会苦钱，不想苦钱，你留得再多，他还不够用。孩子有手艺会苦钱才是取之不尽用之不竭的财源。连年逃难途中，从乡村到县城，到南京，又辗转于城乡之间，父亲总认为孩子还小，读书就是学手艺。即使吃早无晚，父亲始终坚持让孩子读书，从未停学。历史见证，父亲的儿女在以后的人生旅途中都是靠的一些文化功底服务社会，养活自己的，且终生享受着父亲留给的财富：正确对待孩子，读书就是手艺。
父亲在紧张而艰苦的生活中，还重视亲自授课。记得我儿时，可能没有读过正规的一、二年级，从五岁认字块，背诵＂国文＂，从＂人手足刀尺……＂开始，进了城，八岁就报名读三年级，语文尚可对付，算朮一塌胡塗，第一次考试，也是一生中最后的不及格，父亲又向同仁学算术，天天教我，加减乘的格式都跟上了。每天下午两节课后，为国民党服务的＂童子军活动＂被日寇強迫学日文、上操，我们几个穷学生买不起统一服装，开除出列，回家去吧。父亲知道了，每天回家教我读古文，从＂陋室铭＂到＂桃花源记＂、＂岳阳楼记＂等，背了几十篇。主要在三、四年级时，每天傍晚教几行，逐字讲解，教习句读，成段、成篇连背。我当时味同嚼蜡，不知所云。父亲常笑说，对，就这样＂唱小唱＂。看到我连篇背诵，也能机械地回讲字词，父亲微笑着，点点头，点上旱烟袋。后来才知道，父亲每天晚上很迟才回家，就是为了教我学古文而和股东店同事调换值晚班的。
啊！这都是六十四、五年前的事了，如今仍历历在目，恍如昨日。后来到六十年代末期，为普及初中，但师资脱档断代，我被从小学抽调试教，连年教学成绩优秀，方免＂退回小学＂之虞，且直到退休。回想和学生课堂同＂背＂＂岳阳楼记＂等古文之乐趣，给学生之促进，我怎能忘怀父亲教读古文的＂财富＂啊！
父亲76岁不幸去世，至今已三十周年，言及此，不由心酸泪滴，父亲临终时，枕边还只有四张一元的纸币。唉！如今……如今老太爷地下有知，看到子孙相继，将老太爷的＂正确对待孩子，读书就是手艺＂的＂财富＂代代相传，亦当以乐观当世，含笑九泉。(2007)
(此文曾刊于《淮海晚报》、《清河之窗》等多种报刊）
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