【编者按】本文聚焦于教育领域的一对亟待解决的矛盾——学术的超前与实践的滞后。孟国泰院长与贾震校长的突然造访，不仅为介休十中410班的同学们带来了先进的课改理念，更引发了作者对这对矛盾的深刻反思。孟院长的教育理念，尤其是其强调的“从个体出发”，让作者联想到了导师宋永成教授常提的“独立之精神，自由之思想”，更加坚定了作者认为这对矛盾已经到了必须正视和解决的时候的信念。今选郭龙飞老师昨晚凌晨12点写下的反思，以引发同仁共鸣。      

孟院长和贾校长一行来也匆匆，去也匆匆，他们没时间吃顿便饭，甚至我都没来得及给他们递上一杯水，他们做完讲座就匆匆离开。孟老师说，他来就是为了让我能真正去践行新课改。我很感激孟院长的教导，尤其是孟院长从个体出发的教育理念，让我想起了我导师宋永成老师总拿陈寅恪先生“独立之精神，自由之思想”来教育我，我想学术的超前与实践的滞后已经到了必须正视和解决的时候了。

孟国泰老师是孟子教育研究院院长，清华紫金时代教育研究院学术院长，陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，浙江师范大学继教学院从个体出发新教育研究院原院长、兼职教授，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人、教育家杂志封面人物。

接下来，我给大家呈现的是《都市头条》对本次活动的报道，内容如下：

2025年5月21日下午，晋中市介休十中410班洋溢着别样的氛围，一场课改的盛宴在这里悄然拉开序幕。“从个体出发新教育”与全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人孟国泰先生，携弟子、山西省名校长贾震校长及同事一行，突然造访该班，给全国名师郭龙飞老师及孩子们带来了意外的惊喜。

孟国泰先生站在讲台上，他的眼神中透露出对教育事业的无限忠诚与无比热爱。他缓缓开口，为孩子们带来了一场关于教育的饕餮盛宴。从“三代课改的来龙去脉”到“核心素养导向”，从‘方向方式和方法”到“智勤与愚勤”，孟先生用深入浅出的语言，将复杂的教育理论化为孩子们易于理解的生动话题。他的讲解如同春雨般细腻而滋润，悄然无声地滋养着孩子们的心田。

在谈到“高快观察”“高快记忆”“高快阅读”时，孟先生的语气更加激昂。他鼓励孩子们要善于观察、勤于思考、勇于实践，通过高效的学习方法，不断提升自己的学习能力。同时，他还强调了“对子教学”与“独立与自主”的重要性，引导孩子们学会独立思考与合作学习。

为了让孩子们更加直观地理解“动车小组”的原理，孟国泰先生还亲自当堂示范。他运用生动的案例和形象的比喻，将抽象的理论知识转化为孩子们易于接受的实践智慧。孩子们聚精会神地听着，眼睛里闪烁着求知的光芒。当孟先生讲解完毕，他们纷纷点头表示理解，脸上洋溢着恍然大悟的笑容。

紧接着，山西省名校长贾震也走上了讲台。他与孩子们分享了原平市实达中学小老师蔡逸琴受益“三标课堂”的真知灼见。贾校长的话语中充满了对蔡逸琴的喜爱之情，他声情并茂地讲述了蔡逸琴如何在“三标课堂”的滋养下茁壮成长，最终成为了一名优秀的小老师。同时，他还宣读了蔡逸琴写给孟国泰先生和他的感谢信。信中，蔡逸琴用真挚的语言表达了对两位教育达人的感激之情，以及她在“三标课堂”中所取得的成长与进步。

在孟国泰先生及弟子的分享过程中，教室里响起了无数次热烈的掌声。孩子们用掌声表达着对孟国泰先生、贾震校长以及郭龙飞老师的敬意与感谢。他们的掌声中充满了对先进教育理念的热爱与追求，也传递着对教育的美好憧憬与期待。这场突如其来的相遇，不仅为孩子们带来了课改的滋养与智慧的启迪，更让他们感受到了教育的温暖与力量。相信在孟国泰先生与团队的引领下，孩子们将怀揣着梦想与希望，踏上新的学习征程。他们将在课改春雨的滋润下，茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

郭龙飞简介

毕业于陕西师范大学历史文化学院世界史专业，师从陕西师大著名教授宋永成。现任介休十中任历史教师兼年级副主任。曾荣获晋中市高中学校教师教育教学能力大赛一等奖，晋中市基础教育“三优工程”优秀案例一等奖，介休市模范教师，主持了一项山西省课题。

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