【导读】在这个教育日新月异的时代，我们如何引领学校实现逆袭，让学生在知识的海洋中茁壮成长？有孟子教育研究院主办的第三届学校逆袭之道高峰论坛汇聚了众多教育界的精英与智者，共同探讨“学”的变革，寻找教育的真谛。本次论坛将聚焦学生的主动学习，分享成功的教育案例，探索如何通过实践和创新，让每一个学生都能绽放出属于自己的光彩。让我们携手共进，为学生创造更美好的未来！今选孟子教育研究院高级研究员、清华紫金时代教育集团副总督学、睿聪高中总顾问朱思启的致辞，以飨读友。

尊敬的各位嘉宾：

大家好！

欢迎大家齐聚第三届学校逆袭之道论坛，我谨代表主办方，向每一位远道而来的各位专家、同仁，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！

在教育的征程中，我们都在探寻让学校实现逆袭、让学生茁壮成长的方法。今天，我们聚焦“学”的变革，这也是本次论坛的核心与灵魂。

昨天王树国校长的一段视频在网络上广泛传播，引发教育和社会的反思，他提出了一个发人深省的问题：如果梁文锋继续攻读博士，还会有deepseek吗？如果王兴兴继续读博士，还会有宇树科技吗？如果王涛继续读博士，还会有今天的大疆无人机吗？他甚至指出，没有一个科技巨头是大学培养的，没有一个成功商人是大学培养的！学校只能传授知识，而这些成功者都是在实践中培养了能力，创造了奇迹。作为教育工作者这不禁让我们思考：如果不是从个体出发，这些人还能否创造出改变人类命运的时代伟业？

 三和教育提出是立足人的成长，是对教育本质的深度回归。从个体出发，设置目标、达成目标和反馈目标在这个课堂体系下，我们以“学案导学，小组合作，展示点拨，当堂评测”为路径，将学习的主动权交还给学生。对子、小组合作让思维碰撞出火花，展示点拨激发学生的自信与潜能，关注学习过程及评价，当堂评测则让学习效果得到及时反馈。

而整体建构和谐教学，不仅是一种思想，更是一种思维方式和策略。它强调从个体出发，关注每一个学生的独特性。每个学生都是一颗独特的种子，有着自己的成长节奏和方式。我们的教育，就是要为这些种子提供最适宜的土壤、阳光和水分，让他们在和谐的氛围中，绽放出属于自己的光彩。

 我们深刻认识到，教育的核心在于引领学生“学”，而非教师一味地“教”。我们要从研究“教”转变为研究“学”，让学生真正成为学习的主人。只有当学生主动参与、积极探索，才能实现知识的内化和能力的提升，进而成为更好的自己。

此次论坛，汇聚了众多教育界的精英与智者。希望大家能畅所欲言，共同分享在推动学生“学”的过程中的经验与心得，共同探索教育逆袭的新路径。睿聪高中真正实现了“目标导航，工具引领，减负空前，成绩巨变”。

最后，预祝本次论坛取得圆满成功！愿我们在教育的道路上，携手共进，为学生创造更美好的未来！

责编：唐盛