联片共研绽芳华，“教学评”融谱新篇
——洛南县西片区联片教研及“教学评”一体化赛讲活动
为了进一步深化县局“教学评”一体化教育教学精神，促进校际间的交流与合作，提升教师专业素养和教学质量。3月14日，洛南县西片区在永丰镇九年一贯制学校联合举办了以“共研共融，共促成长”为主题的小学联片教研及“教学评”一体化课堂教学大赛。永丰镇、四皓街道办、保安镇、洛源镇的优秀教师欢聚一堂，展示着对新的教育理念的独到理解。他们深入浅出的讲课，不仅为参会教师提供了一个交流学习的绝佳平台，更让“教学评”一体化教学理念在片区内绽放出了异彩。
这次活动在充满力量和美感的鼓舞表演中拉开帷幕，永丰镇九年一贯制学校教研主任张宏伟向参会人员汇报了学校教研教改工作开展情况，并带领参会人员观摩了小学部丰富多彩的的育人文化。
8:30召开了洛南县西片区联片教研及“教学评”一体化课堂教学大赛”预备会。会议由吴振华校长主持，谭红涛校长致辞，在致辞中热情洋溢地表达了对远道而来的嘉宾和参赛教师的欢迎，并对本次活动的目的和意义进行了深入的阐述；副校长王海鹏宣布赛讲流程、评分标准及评委、工作人员；随后，工作人员组织各参赛选手抽签确定赛讲顺序。
“教学评”一体化赛讲活动是本次活动的重头戏。来自各片区的36位优秀教师，围绕语文、数学、英语等学科，展示了精心设计的“教学评”一体化课例。这些课例充分体现了以学生为中心的教学理念，将教学目标、教学过程与教学评价紧密结合，注重学生思维能力的培养和个性化发展。
语文赛场上，陈思语老师的《青山处处埋忠骨》展现出了卓越的教学能力。开篇以深情导入，迅速营造出庄重肃穆的氛围，将学生带入特定历史情境。教学中，凭借对文本的精准解读，引导学生剖析人物情感，体会“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的深刻内涵。通过巧妙提问、小组讨论，激发学生思维，培养合作能力。评价环节，教师及时、精准，既肯定学生的闪光点，又给予建设性意见。整堂课，教学流程自然流畅，目标达成度高，实现了语言运用与思维发展的双重提升。
数学赛场，焦涛老师的《分数的基本性质》一课，课堂伊始，以趣味故事巧妙引入，瞬间抓住学生注意力。教学中，教师借助直观教具，如折纸、画图等，引导学生观察、操作，自主探索分数基本性质。通过层层递进的问题链，启发学生思考，培养逻辑思维能力。评价方面，教师及时反馈，肯定学生创新思维，同时精准指出不足。小组讨论环节，学生积极参与，交流热烈。整堂课，教师主导与学生主体作用充分发挥，实现教学评深度融合，让学生在轻松氛围中掌握知识，达成教学目标。
英语赛场，樊凡老师在《Spring is coming》一课的教学中，展现出了卓越的教学能力。课堂导入自然，以一首轻快的英文儿歌开启，迅速将学生带入春天情境，激发兴趣。词汇与句型教学扎实，教师通过实物展示、肢体语言等，让学生直观理解并积极运用。在“评”的环节，教师注重过程性评价，及时给予学生鼓励与反馈，增强其学习信心。同时，巧妙设计小组活动，让学生合作交流，培养团队精神。整堂课教学目标明确，教学方法灵活多样，虽无课件辅助，却凭借教师个人魅力与专业素养，打造了一堂高效、有趣的英语课。无论是语文课上的深情朗读与深刻感悟，还是数学课上的思维碰撞与问题解决，亦或是英语课上的语言实践与角色扮演，都充分展示了教师们对“教学评”一体化教学模式的深入理解和灵活运用。
此次赛讲活动，各位评委老师以高度的专业精神和敬业态度，为活动的成功举办奠定了坚实基础。在评审过程中，各位评委秉持着公平、公正、公开的原则，以客观的标准和严谨的态度为每一位选手打分。面对不同风格、不同教学特色的教师，能够给予客观、中肯的评价，既肯定优点、鼓励创新，又指出不足、提出建议。这些建议犹如一盏盏明灯，为参赛教师指明了前进的方向，助力他们在专业成长的道路上不断进步。
经过激烈的角逐和评委的认真评审，最终评选出了一批优秀课例。此次小学联片教研及“教学评”一体化课堂教学大赛不仅提升了教师的专业素养，促进了校际间的交流与合作，更凝聚了课堂教学智慧，凸显了新课标背景下的课堂教学，为四所乡镇学校之间搭建起更广阔的学习和沟通平台，有效地促进了校际及教师之间的交流，形成了良好的教研氛围，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。
撰 稿：温秀婵
图 片：王亚妮
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