活动打破了传统阅读单打独斗的模式，以小组合作探究为核心，鼓励学生们共同开启这场名著阅读之旅。每个小组由4 - 6名同学组成，大家围坐在一起，热烈讨论并共同制定详细的阅读计划。在分工合作中，有的同学负责梳理故事情节，有的专注于分析人物形象，还有的承担查找资料辅助理解的任务。小组合作阅读不仅提高了阅读效率，更让学生们在交流碰撞中加深了对名著的理解。

活动中，学生们分组制定阅读计划，共同研读四大名著。小组合作不仅加快阅读进度，还增进了团队协作与沟通能力。在随后的阅读成果展示环节，各小组各显神通，通过讲故事、课本剧表演、人物评论会等形式，分享阅读感悟。同学们借助精美的PPT、道具，生动演绎经典情节，剖析人物性格，展现对名著的深刻理解。

除了这些精彩的展示，阅读笔记评选同样亮点十足。小组内成员互相交流笔记，分享记录阅读感悟和疑惑的方法，共同完善提升。有的小组还发挥创意，制作了大型思维导图，将四大名著中错综复杂的人物关系、跌宕起伏的情节巧妙串联起来，展示出对名著的深度理解和独特思考。

此次活动取得了令人瞩目的成效。在小组合作方面，同学们学会了互相帮助、共同进步，团队合作意识显著增强；口语表达上，通过登台展示，学生们锻炼了能力，自信心得到极大提升；创造力和想象力也在改编故事、表演课本剧的过程中得到充分激发。

“阅读作为一种精神享受，能够激发少年儿童的想象力、创造力，帮助他们全面认识精彩的世界，形成正确的人生观和价值观。可以说，阅读对于少年儿童的影响不言而喻。下一步，学校将继续探索更加多元化、趣味化的阅读活动形式，为学生创造更多展示自我的机会，使阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，让书香弥漫整个校园。”荆州实验小学相关负责人表示，“这场阅读活动不仅是一次学习的过程，更是一次文化的传承与创新，让经典名著在新时代绽放出更加绚烂的光彩。”