绿色“佳”教泉
张淸彦
家庭教育泉，最“美”佳教源。不信试试看——
呂不韦少时问父亲：耕田获利几何?父答：十倍。又问：贩卖珠宝，利几何?父道：百倍。再问：遊说诸侯，策立国君，利几倍?父告之说：无数倍。就这样，呂父与儿子的对答话，开启了儿子星空思維的理想闸。远去的呂父很欣慰，因为他教育启迪的儿子长大后，成了培养君王的呂不韦。
孩子是祖国的未来，今天桃李芬芳，明天是祖国的栋梁。孩子就像幼苗长，肩负着祖国未来和希望。要使孩子健康茁壮直向上，就要让孩子生活在，绿色教育环境愉悦堂，使孩子根扎环保土壤奔前方。
家长都希望，自身的家教做周到，只为孩子能成长好。家长要树立正确的教育观，教育观如同一盏明亮灯，指引着家庭教育正向行。家长是孩子的第一任老师，要知道启蒙教育的分量。这就要求年轻的父母亲，要有绿色教育新理念，培养孩子爱好广泛有前瞻，身心健康欢。一定要明白，家长与孩子身份年龄的差异，决定了家长的角色定位：不能与孩子有隔阂，不能生代沟。要温情要和谐，要与孩子建立忘年交。让孩子欣然俏，正向乐学笑。
孩子是自然社会中的弱势群体，离开了关爱、离开了保护，不但不能健壮成长，反而会凋零早衰伤。家长作为孩子家教的引领者，教育环境要环保，对孩子的关爱教育要保证好。孩子的心灵纯真无邪，童心的世界皎洁无浊。家长的言谈举止很重要，是孩子崇拜模仿的偶像，与孩子的成长密切向。由此可见，对孩子的冷淡漠视不可以，过分的溺爱也有害无益。
家长都会说：现在的学生真难管，不如顺其自然，树大自然直嘛。然而树大并非自然直！似乎家庭的职能不在教育而在生养。但这种思想很不好！要知道，这样的家庭教育观念很危险。
由此可见，改变传统的家教模式，已刻不容缓。“孟母三迁”的故事很有益，而今仍然有现实意义。故事说的是孟子年少时，孟母为了有益孟子的成长而三迁居所。
在教育孩子的问题上，古人尚能如此做，今人怎甘落后呢？教育也需要环保需绿色，要给孩子营造一个积极向上的环境和场所。首先，做人的教育：让孩子从小学会关心、学会生活，教育孩子如何做人。报载：南方一女大学生，身在东北校园里，忽然想起要吃馄饨，母亲接电后告诉她可以去买。女子说，还是母亲做的好吃。于是，母亲便亲做了一餐混沌，乘飞机送与女儿亲。
这母亲的做法正确吗？此举能对孩子产生什么心理效应？这是绿色教育吗？其实，这不过是一种溺爱而已。往返机票消费数千元，此等举止又有何益？
尽管富有，尽管孩子娇气。如果家长能对孩子晓之以理，很难想象身为大学生的女儿，会我行我素置之不理。
在育智方向上：教育孩子学会怎样学习与怎样思考。教育界曾有名言，授之以鱼不如授之以渔。传之方法，教孩子学会思考问题，能事半功倍，会终身受益。比如，有时候，孩子一时气极，随手摔坏了家中物品，抬脚踢毁了无碍实物等，甚至，鞋坏脚伤。针对此情，有些家长要么不理，要么暴怒打压。要知道，如此举止和言行，潜移默化地影响了“学生”。绿色教育可不是这样的！
正确的做法应该是，教会孩子通过思考明白事理：损人利己的事情不能去做，损人不利己的事情，更不能去做。这样，把孩子置于一种和谐、关爱的教育中，岂不尽益无害温情融。
在健康的教育上，要引导孩子身心健美向。“美”是上天赐予人们的心理彩衣，无人不想无人不爱。心灵美、举止美、言谈美、健身美、环境美，从“美”处着手，把孩子置于一种美的氛围。如同一粒种子、树苗生长在肥土沃野里，空气清新，环境优美，孩子能不欢心？成长能不健壮？绿色教育的效果一定很突出。
要培养孩子的适应性教育，使孩子学会生存与交往。每个人都不可能离开社会单生独存，家长教育孩子要学会适应。比如，孩子学习退步了，家长要适时温情告诉说：没关系，你很棒，你能赶得上。孩子如若没有守纪而挨批，家长别发怒，可以告诉孩子别再捣乱别违纪，学会行端向上去。家长对待孩子动之以情晓之以理，孩子能不愿？教育孩子美丑好恶分清明，懂事正向行，孩子能不听？一定欢呼雀跃都耐见，“绿色教育”鲜。要对孩子说：倘若让你负泰山，跨北海；那是不可为而为之，难为也！谁能改变天雨、夜黑、冬寒、夏热？这种事情只有适应不能阻止。明知不可为而为之，徒劳无益害人也。
如果孩子在学校违纪且知错不改，而把希望寄托在换老师、换班级、换学校、换环境上，那就不对了。即使将来走向社会，也不能随心所欲唯我独尊。倘若这是你孩子，你又会如何？要告诉孩子：清净水流到脸前，人们嬉戏欢；污流浊水旮旯走，只能暗沟溜。崇美斥丑，人之共性也。通过入情入理循循善诱地讲述，使孩子从小就处在美好情操的陶冶中。既增长见识趣智双丰，又生活在幸福欢快中。教育环保做得好，绿色教育肯定好。
要使孩子学会自我保护，加强安全环境教育。自我保护是人之天性也是生存本分。家长在日常交谈中，要向孩子渗透自保意识和技巧，如益智故事“聪明的一休”“阿凡提的故事”“童区寄传”等。教育孩子要遵守学生守则、交通法规等，向孩子渗透环保教育，使孩子成为一个有知有智，懂规守矩的一代新人。
绿色教育育孩童，比留给孩子存款更贵重，未来果丰盈。要用大禹治水输而不堵的思想看问题。人的情趣就像山涧的小溪，总要穿过重重障碍汇融到一起，总要寻找适宜的通道流泻去，此路不通另辟蹊。如果孩子的学习成绩很一般，家长切莫重压和严惩。要循循善诱如大禹输水处问题，根据孩子的现状和志趣，全力营造适宜孩子积极成长的绿色水土环境地；寻找适宜的新路径，为孩子寻新碧野区。常饮甘泉身心壮，佳教香甜酿，爽！！
换一换
