我与书画艺术的不解之缘
文/赵雄飞
传承千年墨韵，弘扬传统文化。中国书法画艺术具有悠久的历史，她是中华传统文化的重要载体和组成部分。而参观书画展览不仅可以净化心灵、陶冶情操，而且还可以提升艺术修养和审美情趣，提高我们对书画作品认知、理解和鉴赏能力。当你置身于书画展览的现场，一股股墨香会扑鼻而来，让你沉浸在书画世界里真实地感受着艺术氛围，惊叹作者精湛娴熟的技艺和扎实的功底。
以书表心，以画达意，书画是纸与笔的浅唱低吟，是墨与彩的交相辉映，是情感与艺术的和弦共鸣。一幅幅栩栩如生的绘画作品，或清丽淡雅、端庄高贵，或浓墨重彩、酣畅淋漓。一幅幅炉火纯青的书法作品，或飘逸洒脱、苍劲有力，或工整严谨、厚重朴拙。笔墨间尽显作者扎实的功底和对书画艺术的传承与创新，使人受到潜移默化的感染和文化熏陶。即使走出展厅，时过多日，许多优秀的书画作品仍然会在眼前浮现。
自从有了参观书画展览的经历以后，我便萌发了参加书画展览的想法。2010年春学段刚刚开学不久，学校通知局里计划举办全县师生书画展，要求尽快征集作品。我从家里翻找出一幅在师范读书期间完成的国画白描作品《秋实图》，是在一张四尺三裁的宣纸上画的六个丝瓜。自认为满意吧，尽管只是一幅白描作品，但是六个丝瓜形象逼真，粗中有细，布局合理，大小、疏密、藏露都处理的很好。教给学校，学校觉得没有涂色拿不出手，另外画幅大小也不符合要求，所以没有报上去。记得当时一位老师说了句：“这个作品如果是学生画的，还差不多可以参展。”
2012年正式参展，当我把画好的一幅四尺对开的工笔牡丹作品拿到学校教导处时，很快吸引了老师们的目光，当时正值上午签到时间，许多老师都夸我画得好。但是，学校推送到局里后，还是落选了，未能成功入展。我并未因此灰心丧气，而是总结经验，继续努力。尤其是从2014年担任学校美术教师以来，不断加大练习力度。通过购买书籍，观看视频，学以致用，教学相长，绘画水平有了明显提高。
2015、2016连续两年成功入展沁县教育系统教职工书画展，并获得绘画作品类三等奖。2017、2018连续两年荣获教育系统教职工书画展览二等奖。2019年荣获“庆祝新中国成立70周年”沁县教育系统教职工书画展览二等奖。2020年荣获“立德树人奋进担当 教育脱贫托举希望”教育系统教职工书画展览二等奖。2022年获得“丹青抒壮志 翰墨写青春”教育系统教职工书画大赛优秀作品奖。2023年5月，荣获“喜迎二十大 奋进新征程”教职工书画展书法类三等奖。10月，工笔花鸟画《葡萄双寿图》入展“翰墨潞州”长治市十二县区书画名家邀请联展。12月，工笔骏马《双骏图》入展“躬耕教坛 强教有我”教职工书画展览。展览期间，我专程去沁县青少年活动中心观展，并撰写了《观展有感》一文，被《作家新干线》2024年3月12日刊发。2024年9月，工笔骏马《前程似锦》入展文联举办的沁县庆祝新中国成立七十五周年书画作品展。
时至今日，每次参展的经历都记忆犹新。喜悦之情溢于言表，贯穿始终，从收到通知开始一直持续到观展结束。还记得前几年由于微信和智能手机，又在乡下居住，信息相对闭塞。但是，总是要想方设法打听到展讯，在哪里布展？何时开展？持续多久？总要挤出时间专程前往县城观展。因为每次观展，都是学习交流的好机会，也让我这个井底之蛙大开眼界。通过对比，相形见拙，看到了自己作品的不足之处和差距，看到了他人作品的扎实功底和优点。
通过观展，取长补短，学习借鉴，明确了今后的学习目标和努力方向。通过阅读书籍、观看视频，加强理论知识学习，不断拓展题材、丰富内容。做到工笔写意兼修，书法国画同步练习。学以致用，强化实践，不断提升艺术素养，书画作品的水平随之有了较大提高。还记得，每次撤展，作品退回，有的老师看见好看，顿时心生爱意，便向我索要。但是都被我委婉拒绝，现在想起来觉得自己有点小气，也许是因为太爱惜书画作品的缘故吧。也出现过撤展后，未告知本人，更未经本人同意，有人直接拿走我的作品的情况，让我很不高兴。爱美之心人皆有之，但是夺人之爱不可取。窃取别人劳动成果，是缺乏对他人最基本的尊重，于情于理都不应该。当然，现在手里的书画作品多了，技艺也比较成熟了，如果你确实喜欢，可以当面索要，我会欣然答应和慷慨赠送。
虽然一直努力，但是由于缺乏专业指导，且基本功不扎实，和专业人士的书画作品还是存在较大差距。尽管水平有限，但是只要县里有书画展览我都会积极参加，不管能不能获奖，也不管评不评奖，只因对书画艺术的无比热爱和执着追求。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。锲而不舍，金石可镂，优秀作品的背后，都是作者鲜为人知的付出和不懈努力。
作者简介：
赵雄飞，男，中学教师，工作之余，喜欢阅读，爱好文学创作，曾在《沁州文艺》、《冬歌文苑》等微刊平台发表散文六十多篇，荣获《沁州文艺》2024年度优质创作丰收奖。
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