所有的希望在冬天了
读馨语的诗《冬天的句号》
金秋
冬天虽然寒冷,万物都已凋零,站在大平原上, 站在小村口,看一望无际的土地,整个大地上都是绿绿的麦苗,如同一条条绳索,纠缠着。偶尔可以看到小兔子,兴奋地跑在冬天的地里。湿湿的土地,有风吹过,村口跑出一条狗,很自然的就会出现狗追赶兔子的场面。
这种记忆永久留在了小村边。让我时时想起,这是一幅画,情动,静动,这是一首诗,文字干净利落。小村,土地,麦苗,平原,沟渠 小路弯弯曲曲。
这时的冬天,是一个孕育希望 ,准备发芽,谱写歌曲音符的季节。馨语老师的诗《冬天的句号》。就是把冬天当成一个开始,在这个开始就是有一个句号。句号代表结束,也是开始,起步,从新开始计算。“冬天的句号/终于在最后一道坎儿上出现了/你说,那是北方/地上的雪化了/但檐上的雪还在/在守望,静候”。
静候那是句号,等待耐心,让所有东西都得到一个结果; 守望,坚守,希望满满的。等到了,终于在最后一道坎儿上出现了。等待是坚持,经过多少时光 ,风雨雷电,坎坎坷坷,高山流水,跨了过来,成功了。我想馨语老师用感觉来成全了,也同时想到的是还没有化的雪,是什么地方呢?很自然就会想到我居住的地方,往北就会有雪,地上的雪在什么时候化的,看看屋檐上的雪化了多少。挂在屋檐上的冰柱还在滴水,还没有化。是寒冷,是不想化,其实是等,等什么呢?
小时候,经常看到,厚厚的积雪,在天晴的一天开始,地上露出了黑黑的潮湿土地,如同男人的胸怀,博大精深,这就是句号 ,也是开始。“只为,远方的行人/最冷的日子逐渐过去/冰雪在角落里悄悄融化/那滴答滴答的水声/仿佛是冬天最后书写的篇章/每一滴,就像句号的模样。”
走在路上,感觉到了冷风,有雪在融化,感觉雪融化时的流水滴答声。此刻很想写一首情诗,也许是抒情诗,回想小时,走出小村,沿着土路,路上晴天是尘土飞扬,汗水顺着脸颊,脖子。融化的雪水,如同汗水,走的急了,身上会出汗,手应该是冷的。可是馨语老师的诗转了一个弯,是等待,那个远方的行人,希望在即将来临的春天到来,那时就是春暖花开,手牵手,欢快的走在路上,树上有鸟儿,风吹树叶“哗哗啦啦”,鸟儿在啼鸣,花儿在招手,私语,各自的心情如诗如画。如同一篇散文,描写出了优美的风景。读一读,静一静,想一想,会是什么样的生活。
其实我喜欢冬天,躲进小楼成一统,夜听冷风拍窗,万物躲进自己的小天地 仿佛于世无争,与人无求。烦了端上一壶老酒,一盘炒菜,独自饮,那情趣, 感觉就是一个人的世界。独自漫步, 放松心情,透过窗子,看外面的天空,高高的楼房,看家家户户窗口闪出的灯光。可以大声朗读,让声音有节奏,有旋律,品一杯茶,浓浓的或淡淡的,根据自己的的心情而定。看外面的雪,看屋檐上的雪融化,落下的水滴,在地上砸出的窝就是一个句号。
“冬天的句号/变成红红的灯笼/放出耀眼的快乐/是红梅枝头的那一抹浅笑/是冻土下春芽的蠢蠢欲动/是人们心中对春天的希望/风调雨顺,五谷丰登/福禄寿长,身体棒棒/幸福满满,花朵娇艳。”句号代表了你和我,他,红黄蓝绿青蓝紫,说出了天地人和。记得小时,我们小村过年,虽然没有高高挂起的红灯笼,家家户户门口的春联不缺。人们买不起,只好买红纸,村里的老秀才,在家门口,放一张桌子,摆上毛笔,墨汁,村里人纷纷跑来写上一副。老秀才很高兴,觉得这是福分,也是缘分, 是村里人敬重他 ,是看的起他,整整一个星期左右,才写完。人们相互进门拜年 一个就是欣赏门口的对联。看着祝福,欣喜,来年的祝词,吉祥安康,万事如意,心想事成等。大年初一拜年是一种认识,理解,互助,也是一年不快的谅解。这就是红红火火,亮亮堂堂。在雪天地里,一点红就会让人心里感觉到了春天的温暖,让所有人舒服畅快。
春是春天的开始,大地在寒冷的冬季里醒了,睁开眼睛,开始想你,想我和他,有了春的意识,那种春的冲动开始成熟了。大地有了希望,有了信心,放飞梦想就是放飞自我。而后馨语老师大胆地用了排比句,让所有心事有了根基。就如同小村人让老秀才写出的对联。
“年轮辗转,冬天里的一把火/把春天照亮/春,是冬的一个大大的句号/代表圆满,代表向前看/春,在路上/愿春天遇见的良人/春风为你笑开桃花/春雨为你绿满新牙/一个夙愿/都在梦里排队等候。”
一年又一年,如同树木在长成的树木中,一圈一圈刻下了生长的年龄,我们也是,从小到大 ,衣服一年一换,身体逐渐长大,长高 ,长胖。生命是动的,不是静的。任何一个生长过程都是坎坎坷坷,没有一帆风顺,面遇小人,面遇贪得无厌的人,面对权利,面对金钱。让自己的心踏踏实实,俗话说得好,君子爱财,取之有道。自己的努力,挥汗如雨,花的纯真,心平气和。
一年四季,春的开始是一个句号,也是开始,冬天是一把火,燃烧了,温暖了。走,大胆地迈步,向前看。看到的是什么?是春,走来了,是从冬天里走来的,带来了火 ,年轻,青春,有活力。这样迎接你,我,他的是绿绿的草,绿绿的庄稼,开放了的鲜花。春雨贵如油,淅淅沥沥下个不停的小雨,淋湿了大地,万物复苏 。
我觉得写诗是一个人具备了观察能力,思考问题,灵活运用文字, 排列组合,运用比喻,拟人化 跳跃性的,跨度性的。读馨语老师的诗 总感觉有一股柔情,如同一只小手轻轻抚摸,一种享受的感觉,一种爱与被爱的感觉,如小河流水, 轻吟浅唱。喜欢读馨语老师的诗,读来觉得有话要说,让自己有了联想。说了这么多,写了这么多,不妥之处,请各位老师指正。
