祝贺《教育强国建设规划纲要》公开发布

作者：超然

        我国对教育的重视，可以追溯到春秋战国时期。当时，伟大的思想家、教育家孔子，周游列国、兴教办学、传播儒家文化。从此成为千古佳话，紧接着，中国的历朝历代也都有仁人志士兴教办学的美谈，如:私塾教育，科举考试，出国留学，近现代各级各类学校彰显雏形……到了新中国成立以后，我们终于迎来了教育的春天，大中小学幼儿园，各级各类学校如雨后春笋般竞相绽放、茁壮成长，给党和国家培养了大批人才与建设者。

         当我们走进新世纪新时代，新的教育理念更加深入人心，比如:百年大计、教育为本，十年树木、百年树人；教师是人类灵魂的工程师，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力；教育关乎国民综合素质的提升，教育关乎国家综合实力的增强……这些与时俱进的教育思想理念，早已成为社会各界的普遍共识。因此，社会各界普遍尊师重教，“科教兴国战略”得到了有力有效向前推进；因此，我们的各级各类教育事业蒸蒸日上:大中小学教育、幼儿园教育，学校教育、家庭教育和社会教育，基础教育、中等教育和高等教育，职业教育和终身教育……特别是高等教育，一些大学及学科已经跻身世界一流大学之列，孔子学院已经在世界许多国家落地生根、开花结果。

        正因为如此，党的二十届三中全会在《关于进一步全面深化改革，推动中国式现代化的决议》中，把教育、科技、人才统筹兼顾作为一个重点项目进行规划部署。

        正因为如此，党和国家又在基础上，公开发布了《教育强国建设规划纲要（2024-2025年）》。对今后10年的教育事业做了战略设计和具体安排，其目标任务是:到2027年，取得阶段性成果；到2035年，已经建成教育强国、实现教育现代化。另外，《纲要》重点突出“强国”二字，这就意味着中国教育要面向现代化、面向未来，为强国建设、民族复兴伟业服务！这就意味着中国教育事业的方方面面都要“强”:教育教学改革力度要强，资金投入要强，评价激励机制要强，校舍建设要强，学科优化重组要强，教师队伍要强，教学手段要强，学生学业成绩以及大学毕业时的综合素质、就业创业能力都要强，等等。