近年来，随着教育改革的不断深入，连片教研、集团化管理与发展、对口乡村学校、支持西部发展等专属名词不断显现。我们内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克旗的中小学课堂也迎来了翻天覆地的变化。作为桃力民小学的一名语文教师兼班主任，我亲自参与到了课程改革，并亲眼见证了这一变革过程带来的巨大变化，深切感受到了课改带来的积极影响。

教师变了，课堂就变了，学校也随之焕然一新，这一切都让我对教育的未来充满了信心和期待。老树发新芽，枯木又逢春。像我这样的老教师在课改中又焕发出了新活力。

课改之初，最明显的变化莫过于老师们的培训密集：上午培训，下午实操；周末培训，周一周二就课堂展示。老师们的学习由被动变得主动，老师们的心态也由紧张、焦虑转变为虚心学习、恳请伙伴找问题。是的，问题就是课题。驻校专家一批又一批，课堂一下变得开放又多元，学生的有效学习得到空前的重视，孩子们新奇异常，老师们虚心求教、不断改变教学态度和方法，课堂呈现出新样态。记得以前，老师们往往更注重知识的传授，课堂上大多采用“满堂灌”的方式，学生们被动接受，缺乏主动思考和探索的机会。然而，随着课改的推进，老师们紧跟专家的引领，开始转变教学思路，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。他们不再只是知识的传授者，而是成为了学生学习的引导者和伙伴。导学案的开发与使用，“五步三查法”的实施，六人小组的强化建设，“教学评一致性”理念下的有效课堂，脑科学的使用，学生自主管理与自主课堂建设，专家培训赋能家长会……备课、上课、评课……培训安排紧锣密鼓，学校活动多姿多彩，校园一派欣欣向荣。

在我们桃力民小学，老师们变了，课改后的课堂变得生动有趣。老师们通过精心设计，激发学生的学习兴趣和好奇心。比如，在数学课上，老师会组织学生们进行小组讨论，让他们通过合作解决问题，强化兵教兵，兵练兵；在语文课上，小组长引领小组成员自主识字、角色扮演并在阅读中体验人物情感、深入交流理解文本内容、集体整理表达要点、依照个人特点去分派任务完成小组集体展示汇报活动……这些教学方法不仅提高了学生们的学习效率，还培养了他们的团队协作能力和语言表达能力。

除了教学方法的转变，老师们在评价学生方面也发生了很大变化。以前，老师们的评价标准往往只关注学生的成绩，而忽略了学生的个性和特长。然而，在课改背景下，老师们开始采用多元化的评价方式，不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的综合素质和创新能力。老师们鼓励学生们展示自己的特长和才华，给予学生充分的肯定和鼓励。评价方式有个人自评、对子互评、教师评、小组成员评、组间互评等，多种评价方式的使用，不仅让学生们更加自信，还激发了他们的学习动力和创造力。

随着老师们的改变，课堂也迎来了翻天覆地的变化。课改后的课堂不再是老师一个人的舞台，而是成为了学生们展示自己才华和智慧的天地。在课堂上，学生们可以自由地发表自己的观点和想法，与老师和同学进行深入的交流和探讨。这种开放、包容的课堂氛围不仅让学生们更加热爱学习，还培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。

同时，课改还带来了教学资源的丰富和多样化。学校加大了对教学设施的投入与维护，引进了先进的教学设备和各类资源。老师们可以利用科技狠活为学生呈现更加生动、形象的教学内容。课改期间，学校还开展了各种丰富多彩的课外活动，如科技制作、艺术创作、体育竞赛等，让学生们在实践中锻炼自己的能力和素质。

在课改的推动下，学校发生了很大的变化。学校的教育理念更加先进，更加注重学生的全面发展和个性成长。学校不仅关注学生们的学业成绩，还注重他们的心理健康和社交能力。学校设立了心理咨询室，为学生们提供心理辅导和咨询服务；同时，学校还开展了各种社交活动，如校际交流、学校文化解说等，让学生们学会与人相处、沟通合作。

此外，学校还加强了与学校、家庭和社会的联系。学校定期举办家长会，向家长们介绍学生的学习情况和成长进步，期间对家长进行有效培训；同时，学校还邀请家长参与学校的各种活动和课程，共同关注学生的成长和发展。学校还与社区、相关单位等建立合作关系，为学生们提供更多的实践机会和资源。

总之，课改带来的变化不仅体现在老师、课堂和学校方面，也体现在家长素质的提升方面，深刻地影响了学生们的成长和发展。在课改的背景下，学生们的学习变得更加主动和积极。他们不再只是被动地接受知识，而是开始主动探索、发现和创造。他们学会了如何学习、如何思考、如何解决问题，这些能力将伴随他们一生，成为他们未来成长和发展的重要基石。

同时，课改还培养了学生们的创新意识和实践能力。在课改的课堂上，学生们可以自由地发挥自己的想象力和创造力，进行各种有趣的实验和探索。这些经历不仅让他们对科学产生了浓厚的兴趣，还培养了他们的实践能力和创新思维。在未来的学习和工作中，这些能力将帮助他们更好地适应社会的发展和变化。

当然，课改的过程并不是一帆风顺的。在初期阶段，很多老师和家长都面临着很大的挑战和困惑。他们在课改中转变了自己的理念，提升了自己的认知，习得了新的教学方法和评价方式，在学校的引导和支持下，他们逐渐克服了这些困难，开始享受课改带来的乐趣和成果。

作为班主任教师，我深刻感受到了课改带来的积极影响。班级学生在学习上变得更加主动和积极，他的思维能力和创造力也得到了很大的提升，人人有事做，事事有人做。他们独立、自主、自理、自立、自信、自强，他们会了你帮我助、共同进步，他们学会了开放且包容地与人相处、沟通合作，这些能力将对他未来的成长和发展产生深远的影响。

回顾课改近一年来，我深感课改的必要性和重要性。它不仅改变了老师的教学方法和评价方式，改变了课堂和学校的教育氛围和理念，还带动家长更新了育儿理念。课堂成为学堂，课改让学生们更加热爱学习、更加自信、更加有能力面对未来的挑战和机遇。有理由相信，在未来的日子里，随着课改的不断深入和完善，我们的教育将会迎来更加美好的明天。课改春风正意浓，跃跃春笋满林香！

（鄂托克旗桃力民小学高玉琴）