读孟国泰先生《高快学习方略》之“培养灵动的思维力”后，我认识到人类社会的一切文明都是人类思维的结果，人类所有的创造都与思维有关，思维的合理性和科学性产生了人类的文明和兴盛。

首先，良好的思维是成才最重要的心理品质之一。在学习中，思维主要有以下作用：

1、间接认识客观事物；

2、要透过现象抓住事物的本质和规律；

3、要理解教材中的概念原理及其体系。

总之，思维活动使我们在学习活动中能继承人类的知识，能运用知识来解决学习中的各种问题，并创造创新知识。

其次，如何培养灵动的思维力呢？

1、保持积极的思维状态。要善于发现问题，要善于思考别人提出的问题，要敢问也要会问。

2、坚持独立思考。只有通过独立思考，才能获得真知，思维能力才能迅速地发展起来。

3、加强语言训练。

4、几种常见的思维形式包括:

1）让步思维法；2）顿悟思维法；3）整体思维；4）相似思维；5）逆向思维；6）创造思维。

5、基本的思维方法包括:1）分析和综合；2）抽象和概括；3）比较和分类；4）具体化和系统化。

最后，进行思维训练时应注意的问题。

1、注意培养思维的广阔性；

2、注意培养思维的深刻性；

3、注意锻炼思维的灵活性和敏捷性；

4、注意树立群体思维意识；

5、注意提高思维效率。

总之，培养灵动的思维力是一个长期的过程，需要我们保持开放的心态，广泛涉猎知识，培养敏锐的洞察力，勇于尝试和不断反思。只有这样，我们才能保持竞争力，不断创造出新的价值。

作者：刘丽（实达中学大先生）

宋文静副校长点评

刘丽老师关于培养灵动思维力的分享，深刻揭示了思维力在个人成长与学校品牌建设中的重要性。从个体层面看，她强调了积极思维、独立思考与多元思维训练的价值，为个体成才提供了有力指导。对于我们实达中学品牌学校建设而言，刘老师的分享启示我们，应注重培养学生的灵动思维，营造开放、创新的校园环境，从而提升学生的综合竞争力。这不仅是提升教育质量的关键，也是学校打造特色品牌、赢得社会认可的重要途径。

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