编者按：教育的目的，是让人获得健康、快乐和幸福。《高快学习方略》犹如一座“乐库”，源源不断地滋养着万千学子，让学习不再是“苦役”。2024年12月23日，在全国名校长刘士秋先生的主持下，睿聪高中的部分学子齐聚报告厅，倾听教育思想家及实践家孟国泰先生激情演讲后，就“高快学习方略”和“新五乐”写下了感悟，很好地诠释了“从个体出发新教育”倡导的“快乐是智慧学习的第一秘密”“高分是高快做人副产品”的“乐育理念”。今选“高快感悟之星”刘靖涵的佳作，后附刘亚辉老师点评，以期也给您带去健康、快乐与幸福。

今天早晨，我们接到了老师的通知，得知孟国泰先生又要来我们班指导，内心充满了期待。自从上个月聆听了他那充满激情的演讲和幽默风趣的培训后，我便深深地记住了这位杰出的教育家。

上次，我学习了“看见”与“看到”之间的关系，而这次，我又从孟先生那里汲取了许多新知。他对“人”字形中的“体乐”“情乐”“智乐”“创乐”“和乐”的深刻内涵进行了详尽的阐释，并巧妙地引用英国作家欧·亨利的《最后一片叶子》来阐释“和真”的意义。故事中，画家在树上画了一片叶子，虽是假的，却让小女孩重拾希望，活了下来，这便是“和真”。因此，“和真”并非单纯的真实，也包括了一种“美丽的假”。真、善、美中的最美好一面，便是“和真”“和善”与“和美”。

这样的“三和”之妙，正中我意，让我仿佛获得了新生，领悟了许多从前未曾明白的道理，纠正了我许多认知上的误区。

从小到大，我一直被灌输着“只要学不死，就往死里学”“流血流汗不流泪，掉血掉肉不掉队”的观念，这让我深感痛苦，甚至对学习产生了厌恶。

然而，令我惊讶的是，孟先生也提到了这一点，但他却是坚决反对的。这让我对他更加钦佩，因为他向我们传授的是方法、技巧和思想理念，而不是像家长那样束缚我们。

他为我指明了方向，告诉我如何快速前行。他的作品《高快学习方略》并非一本简单的劝学之作，而是一位良师益友，是一块助我前进的基石。有了它，我似乎一下子拥有了无穷的力量。

我曾担心自己的记忆力不好，跟不上进度，尤其是作为文科生，需要记忆的内容繁多，再加上我思维力较差，但现在我已不再担忧。因为我在《高快学习方略》中学到了歌诀记忆法、概括记忆法、比较记忆法等技巧，这些技巧让我的记忆效率得到了极大的提升。

我由衷地感谢孟先生！我不仅学到了方法，还明白了做事要找捷径，学会灵活变通。这也间接否定了“死读书”的做法。在学习的道路上，有孟先生的指引，我突破了认知和方法上的限制，学习取得了显著的进步。

“纸上得来终觉浅”，我对《高快学习方略》的理解和对孟先生的感激之情是无法用言语完全表达的，但我相信我会将所学内容铭记于心，并运用到实践中去。

虽然相聚总有离别，但我期待着孟先生的再次到来，期待着收获更多的知识，聆听这位智者的谆谆教诲！

作者：刘靖涵（睿聪高中高二2班）

刘亚辉老师评语

这篇作文整体上表现了作者对孟先生的钦佩和感激之情，内容充实，结构清晰。作者详细描述了孟先生的教学内容，如“和真”“和善”“和美”的内涵，并通过《最后一片叶子》的故事进行阐释，这些内容让人印象深刻，从一个侧面展现了孟先生的教育理念和方法。

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