周日陪孙子学英语：见证成长与进步
诵/云中鹤
文/周中金/ 退役军人、湖北省武穴市住建局退休人员
2024年立冬之后的一个周日上午10点30分左右，我陪着孙子上完了两节小字迷课后，他又带着我走了一层楼，开始了他的英语培训课程。看着他那认真的模样和乐于与语言交流的快乐神情，我不禁感到既心疼又欣慰——心疼他无节制的课外培训占据了太多的时间，欣慰的是他在这个过程中找到了学习的乐趣。
孙子在英语培训中的进步
自从参加英语培训班以来，我明显看到了孙子在多个方面的显著进步：
口语表达能力提升：在最初的几次课程中，孙子还有些害羞，不太敢开口说英语。但随着互动式教学法的应用，如通过歌曲、游戏和角色扮演等活动激发兴趣，他逐渐变得自信起来。现在，他在课堂上不仅能够大声朗读课文，还能积极参与对话练习，并且发音清晰准确。
听力理解增强：多媒体辅助教学工具（如动画片和教育视频）帮助孙子更好地理解和记忆词汇及语法结构。此外，培训班经常播放英语音频材料，让他习惯于听英语环境下的指令和日常对话。这些努力使得他的听力水平有了很大提高，现在他已经能够轻松跟上老师的讲解，并对简单的英语故事书表现出浓厚的兴趣。
阅读与写作技能的发展：个性化学习计划为每个孩子量身定制了适合的学习方案，确保他们能够在各自的起点上稳步前进。通过定期的家庭作业和课堂练习，孙子学会了更多新单词，并掌握了基本的句子构造规则。最近，他还开始尝试用简单的英语句子描述自己的日常生活，虽然还不完美，但这种尝试让我非常高兴。
文化意识的培养：浸入式的语言环境中，孩子们不仅仅是学习一门新的语言，更是在了解背后的文化背景。老师会介绍英美国家的风俗习惯、传统节日等知识，使孙子对英语世界有了更全面的认识。这不仅拓宽了他的视野，也激发了他对不同文化的兴趣。
综合应用能力的增长：实践导向的教学方法让孙子有机会将所学应用于实际生活中。例如，在模拟购物或问路的情景中，他学会了如何运用英语进行有效的沟通。此外，参与英语演讲比赛和写作展览等活动，不仅提高了他的自信心，还增强了他展示自己作品的能力。
积极的学习态度： 家校共育机制促进了家长与教师之间的紧密合作。每次上课前后，我和老师都会交流孙子的表现情况，共同制定下一步的学习目标。看到我们对他寄予厚望，孙子更加努力地投入到学习中去，形成了一个良性循环。
对孙子成长的期望
望着眼前这个充满活力的孩子，我心中充满了对未来的期待。我希望他能通过这些培训树立起广阔的国际视野，在学好中文、数理化生等学科的同时，文科素养也能同步发展。我还希望他能够热爱运动、懂得娱乐，成为一个全面发展的人。不像我这样，因为年轻时没有条件好好学习外语，现在连文章都不会写、书画不会描、琴棋不敢动，体育活动也仅限于散步。
结语
在这个信息全球化、文化交流日益频繁的时代，掌握多种语言技能显得尤为重要。看到小孙子拥有如此优越的学习条件，我由衷地为他感到高兴。同时，我也意识到，作为长辈，我们不仅要关心孩子的学业成绩，更要注重培养他们的综合素质和个人兴趣爱好，帮助他们在未来的人生道路上走得更稳、更远。
不仅如此，这次陪孙子学习的经历还让我反思了自己的生活方式和学习态度。或许，正是因为我们这一代人在成长过程中缺乏足够的资源和机会，才导致了许多遗憾。如今，社会进步带来了更多可能性，我们应该抓住这些机遇，不断学习新知识，提升自我。对于我来说，陪伴孙子学习英语不仅仅是一种责任，更是一次重新认识世界的机会，一次弥补过去不足的契机。
主播：云中鹤，男，1956年生，大连市人。1977年应征入伍，在海军部队历任排长、连长、军务参谋。团职军官转业至地方后，先后从事过政法、纪检监察、宣传等项工作。热爱体育运动和文学艺术，是大连市作家协会会员。
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