人生回眸:圆了大学梦
作者:陈希文
上个世纪八十年代初，社会办大学蔚然成风，“五大”(电大、职大、业大、夜大、函大，)在全国勃然兴起，报考“五大”的成人已是千军万马。这种大学虽经教育部认可批准备案，但从学年设置、师資力量配备和教学条件来说，毕竟不是国家全日制正规大学。所以“五大”毕业生也不会被社会上看好。这些学生在人们眼中总有“混文凭”、“高学低能”的嫌疑。
社会办“五大”会如此兴盛，还有其深刻的社会背景。上世纪八十年代初， 全国开展的县级以上机构改革，按“四化”(革命化、年轻化、知识化、专业化)标准选拔干部进入各级领导班子。当时流行着“年龄是个宝，文凭离不了”的说法，事实上在配备各级领导班子时，年龄和文凭已成了进班子的硬条件。记得当年我在县委机改办工作，那时干部中有大学文凭的人很少。只要有个大专以上学历的就进入了选拔的视野，大学本科毕业的必然成为“香饽饽”，时运到了，官帽会自然戴在你的头上。若不这样，领导班子成員配备就不符合“四化”标准，上级组织也不会批准。因此说，当年机改的“四化”尤其是文凭标准给社会上传递着一个重要信号，今后选拔干部首先看学历，没有高学历，既使其他条件再好也难进领导干部行列。时势推动了“文凭热”的快速兴起，有颁发文凭资质的学校和行业纷纷办班，招生广告纷至沓来，社会上报名者也络绎不绝。
1984年下半年，中央广播电视大学面向全国招生，我时任团县委书记，经组织批准，报名参加全国统一考试被录取。报名的初衷，既有获取大学文凭的功利思想，也有渴望求知的一次深造机会。因为上中学时，正逢文革动乱，高中毕业时，国家高考制度还未恢复，初高中的七年，在校没有学到多少知识。后来参加工作，成了人民公社的职员和干事，当了襄渝铁路的工人和干部，工作十二年后，终于盼来了一次上大学的机会，让我如愿以偿。
电大开设党政干部管理专业，学制2年。乾县办了2个班，乾县、永寿及市属单位共有40多名在职干部集中脱产学习。学员来自各行各业，我被分到2班，大家推选我为班长，来自乾师的王芳闻同学任学习委员，还有生活、文体委員等。学员都是成人在职进修，学生干部主要是为大家学习搞好服务，所以我更珍惜与大家一起相处的日子。
中央电大在全国设置若干教学点，发给学員课本，依托广电网络听录音远程授课，日常没有老师当面讲课，主要靠学生自学。教学点可根据学习需要，在社会上聘请有专长的教师重点辅导。这样的教学形式，愈显学员学习的自觉性尤为重要。
一度，社会上有种议论，认为“五大”生入学门槛低，教学质量差，考试不严格，只要入了学，就等于拿到了文凭，这样的文凭好混。如此的议论和看法我不敢苟同。我们所学的专业，两学年设置20多门新课，按照学科要求，每学期开设的5、6门新课考试都要合格达标并非易事。记得第一学期在咸阳集中统考，第一堂考下来，学校在考埸贴出了通告，对违反考埸纪律的数十名考生，分别给予降分、按0分计算、取消考试资格、除名学籍等公开处理。严厉的处理结果就给学员们敲了警钟。尔后每学期期末考试，都是全国统一命题，统一阅卷，分数公开。结果总有约四分之一左右的学員成绩不合格。对不合格者只许在规定的时间补考一次。补考再不合格者以自动退学论处。和我们一起学习的，中途被退学者亦有之。
严酷的考试现实警示学员们:电大的文凭并不好“混”。必须自加压力，负重奋进，攻坚克难，认真、扎实、刻苦地学好每门课程。况且电大以自学为主，不懂的问题又没有老师当面讲，仅凭听录音是远远不够的。那时，我总觉得学习内容多，任务重，时间紧，压力大，并不轻松。开初学习，按照教学班的安排，我给自己订出了学习计划。凡集体听录音或请老师上辅导课，我都坚持随班学习。此外，一般都在家自学。因为那时我的孩子出生不满2岁，妻子上班，我在家既照看孩子，又兼顾学习。寻常因家务耽误了学习，往往晚上加班苦读到深夜。
沉重的学习任务和家务负担，使我深感人在未成家的青年时代，才是无忧无虑学习的“黄金时代”，一旦有了生活担子，学习就不那么容易了。经过艰苦的努力，我总算坚持了下来，两年学完了全部课程，每学期考试侥幸过关，最后如期拿到了大专毕业证书。后来，我又在职录入了两年本科函授，每学期单科统考合格，学终顺利通过了论文答辩，又取得了大学夲科文凭。通过脱产和函授4年的学习，总算圆了我的大学梦。
今天回想起紧张的电大学习，深感学与不学大不一样。虽是听录音、看录像，自学教材，但编纂讲稿和录音的大都是全国著名大学教授、资深专家和学者，他们博学多才，造诣精深，学业有专攻，讲授有特色。尤为难忘的是讲哲学的北大教授，能把一些枯燥的理论，讲得深入浅出，通俗易懂，激发了学员学习的兴趣。讲《写作通论》北京师范大学的资深教授，运用形象比拟的手法，将写作的学问以出神入化之笔展现给我们。这本书常使我心驰神往，爱不释手，长期保存，多次翻阅。电大两年，我先后学习了中国通史、文学史、当代科学发展史、经济管理、法学、逻辑学、计算机技术与应用等多门课程。经过系统学习，也获得了多学科的新知识，填补了学识的空白。结合学习心得，先后撰写了《深化农村工作改革》、《怎样看待公有制及其实现形式》、《对完善农村基层组织运行机制的思考》等论文和调研报告，均在市级以上媒体发表。这也作为电大毕业时向组织交出的一份合格的答卷。
电大毕业至今已40多年了，令我难忘的是在学习中结交了一批真诚相待的学友，更加怀念的是那时一起研读攻关的学习精神。当个人自学遇到困难时，学员们就自发地组成攻关小组，或集体探讨，或将问题整理找校外辅导老师集中辅导。对一些问题有分歧时，往往争得面红耳赤，其中一些发人深思的问题至今还值得回味。如在学哲学否定之否定规律时，有学員提问老师，人类社会发展经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资夲主义社会、社会主义和共产主义社会，这样由低级到高级不断发展的社会形态，也符合否定之否定规律，共产主义社会是发展的最高形态。那么以此规律，到了共产主义社会，还有什么社会把共产主义社会取代了。这个问题出乎老师的预料，当即不好回答。后经学员们集体探讨，把否定之否定规律与辩证法的认识论结合起来学习，就不难理解了。唯物论的认识论认为，正确的认识往往要经过实践、认识，再实践、再认识，这样循环往复才能完成。而后一种认识并非是前一种认识的简单重复，是在实践基础上新的提高和飞跃。社会发展到今天，目前的认识水平也仅达到现有的程度，还未发现和科学预测出比共产主义社会更高级、更完美、更理想的社会形态。认识是随着社会实践的发展而发展的，是没有穷尽的。我们不能因为认识上的局限性就怀疑否定之否定规律的普遍性。经过若干年的努力，共产主义社会实现了，真正到世界大同了，那时，人们的认识还会随着社会实践的发展而发展。因此，我们应坚定信念，为实现共产主义社会而不懈努力。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”同学们集体研讨的攻关精神，解决了学习中遇到的好些难题，让我真切地感受到了集体的智慧和力量。发扬集体聪明才智，调动团结的力量，就可以战胜前行路上的一切困难。这也是我上电大取得的另一种收获。
2024年12月12日于渭水之滨
作者简介:
陈希文，陕西乾县人。大学本科，高级政工师，陕西省作家协会会員，咸阳市职工作家协会顾问。一生务过农，当过铁路工人，从事党政工作四十三年。曾先后任过乾县团县委书记，乡镇长，党委书记，县政府办公室主任，县委宣传部长。后又调任永寿县委常委，纪委书记，县委副书记，县人大主任等职。多年的职场生涯养成了酷爱学习，勤于思老，务实敬业，笔耕不辍的好习惯。曾出版文论专集《情怀》和纪实文学《驿路心雨》。《品茗幽香》《人到中年》《青出于蓝》是作者花甲年后的散文诗歌专集，真实地记录了退休后生活中的点点滴滴和人生感悟，弘扬了主旋律，充满了正能量，对后代人的学习、成长、进歩、做人有一定的励志作用。
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