
◇目录◇
◎路灯,是昨夜盛开的花
◎一朵雪,为你而来
◎一首诗,在去远方的路上
◎身体里的故乡
◎叶子落在时间里
◎如果有“如果”
◎冬日的川河
◎最轻的事物
◎在一个名字中间行走
◎一首诗经过春天
◎路灯,是昨夜盛开的花
路灯,虽不起眼
却是行人黑暗中的那束光
默默的守望着晚归的人们
路灯,虽饱经风霜雨雪
却甘愿做夜色中的守护者
带给路人安心和温暖
路灯,是五彩缤纷的
黑暗中的光影交错
让漆黑的夜晚充满诗情画意
迷茫时,我喜欢路灯下徘徊
诉说我的心事
此刻它是懂我的
高兴时,我喜欢路灯下漫步
分享我的喜悦
所幸有光,照亮未来的路
路灯陪伴晚归的行人,岁岁年年
见证了每一个晚归人的故事
路灯,你是昨夜盛开的花
◎一朵雪,为你而来
我时常想,冬天的第一场雪
究竟是什么样的
是大地铺满银装
宁静、纯粹而美好
是树姑娘披上洁白的婚纱
等待所爱的人
是飘洒的雪花
诉说着思念与挂牵
终于下雪了
我伫立雪地,仰望天空
仿佛听见雪燃烧的声音
在静谧的世界回荡
如星辰划过苍穹
坠入凡世
雪停了,风也不吼了
静悄悄的
人们开始团聚
世界归于平静
◎一首诗,在去远方的路上
心里藏了一首诗
始终不敢拿出来
只能给梦和日记看
多少个春夏秋冬
多少次花谢花开
生活何尝不是富有哲理的诗
我不是诗人
但我心中有诗
虽被琐事束缚
我还是想找寻那一抹诗意
它如音乐般唤醒我不再沉沦
当我诗意对待万物
花的鲜艳,星的闪烁
雨的清凉,雪的放纵……
都感受到大自然的律动和神韵
我想用心触摸生活的美好
我想用文字记录点点滴滴
我想心中的那首诗
一直在追寻
◎身体里的故乡
故乡,许久以来不曾提及
我极力拼凑你的模样
有老屋小路,有玩伴和父母
但始终不是完整的画面
犹如断片的连续剧
有突兀,有陌生
但也有暖暖的回忆
有时,突然一声呼唤
是父母的身影从朦胧中赶来
带着暖暖的问候
低沉的声音,激励我负重前行
原来,记忆中的春天总会到来
一种身体的痛,似一朵花在光阴里绽放
◎叶子落在时间里
暮秋,落叶缤纷
红的黄的徜徉在林间小道
每一片落叶背后都是故事
拾起,便归于沉寂
暮秋,静听叶落
窸窣声隐约响起,薄如蝉翼
风吹过,似蝴蝶翩翩起舞
瞬间化为孤独
叶落,如诗如歌
有人不屑,亦有人感叹
是时间剥夺了它的存在
化为泥土,成为永恒
◎如果有“如果”
人到中年
你是否常在想“如果有如果” 如果我们还是孩童,笑靥如初
如果我们正值青春,拼搏最美
如果时光倒流,定会珍惜所有 …… 可是所有的“如果” ,
在时间面前,都是那么无能为力
如此,我便“如果”
如果我是一缕阳光,我会尽全力照亮整个世界,帮助需要光明的人们
如果我是一棵树, 我愿在草原站成永恒,远离喧嚣
如果我是一棵小草,没有花香,没有树高, 只有“春风吹又生”的悲壮
如果我是一只小小鸟,定当风雨中展现优美的舞姿,自由自在
如果我是一条鱼,只有七秒钟的记忆,依然快乐 ……
如果有“如果” 我愿是人世间所有美好的载体……
◎冬日的川河
时光荒废了许久
因为时间,因为病毒
等再来到石川河
哪里已经被冰覆盖
昔日的花草已经干枯
红色跑道没有了往日的喧嚣
只有一片片落叶随风飘散
川河周围依然是忙碌的人们
柏油马路来来往往的车辆
都是为了生活忙碌奔波
天空很美很有味道
不时飞过叫不上名字的鸟儿
还有一位老翁的风筝
不停的在空中盘旋
似乎在抗争着什么
生活,命运
◎最轻的事物
有些东西
于你轻如鸿毛
而于他却无比珍贵
雪之所以会飞
因为它把自己看得很轻
所以才会肆无忌惮
年少真的很单薄
也很轻
风吹过就已经不在
轻重只在一念之间
诗人隐居在疯子的隔壁
疯子却闯进诗人的花园
◎在一个名字中间行走
儿时望着讲台上我的老师
我不明白,他为什么那么学识渊博
但在那时,我明白了园丁的意义
他们以知识为土,爱心为水,精心培育
他们向光而行,润物无声
那一刻,我将“老师”两个字印在脑中
长大后,父亲是我的老师
他不但传授知识,更教会我们如何做人
他以自己独特的人格魅力引领我们成长进步
一批又一批的学生毕业了
他依然坚持教育是一场温柔的坚持
那一刻,我将“老师”刻在心里
毕业了,我也成了一名老师
以知识为笔,爱心为墨,用心谱写
我始终坚信“师者如光,微以致远”
一份春华,一份秋实
此刻,“老师”将伴随我永远
我爱你“老师”
◎一首诗经过春天
窗外雨雪霏霏
如你在我耳边低语
诉说着许久的思念
枝头瑟瑟发抖的小鸟
费力的向远处张望
似乎在思索着什么
雪地里小狗在耍戏
花瓣似的脚印如跳动的音符
尽情释放冬日的沉寂
春天就这样来了
一个蓬勃清新的季节
万物萌发孕育着成长的喜悦
◎在一片秋叶中默念
慢慢的,夏尽秋至
蝉鸣蛙声依然还在
却没有了往日的疯狂
秋风习习,缓缓的柔柔的
没有想象中的冰凉
如母亲温暖的手抚摸熟睡中的婴儿
路边,一枚秋叶瑟瑟发抖
仿佛在找寻自己的同伴
脆弱且刚强
犹如我们的人生
步履维艰,却一直前行
善思,渐变,成长
李晓桥,中学数学教师,扎根农村教育三十年,始终坚持“以爱润泽,用责任担当”工作之余,喜欢用文字记录生活;喜欢用镜头捕捉每一个精彩瞬间。性格开朗,热情洋溢,崇尚简单生活,执笔画人生,行走写故事。
