【山径文学社作品】（夕阳浅唱）

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忆黄力之教授

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【张先军】

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感谢网络大数据将黄力之教授的微信公众号“黄力之文化思考”推送给我，让我得以再一次向黄老师学习。我一口气阅读了黄老师多篇公众号文章，心情激动，往事浮现心头。

还记得大学时读他的《信仰与超越：卢卡契文艺美学思想论稿》，他作为一个艰难的思想求索者的形象就深深地刻在我的脑海里。这是有时代背景的，当时是东欧剧变、苏联解体，社会主义何去何从？很多知识分子都陷入了迷茫苦闷之中。作为马列主义文艺理论研究者，黄老师也不例外。他在课堂上给我们讲起他研究卢卡契的初衷，卢卡契在当时教条主义时代是个“另类”，遭到了批判。信仰与超越，黄老师当时彷徨迷茫的心境与之相契合。他也是中国研究卢卡契的第一人。

后来我在书店里看到他的著作《从俄罗斯到中国：后马克思时期的社会主义文化问题》，我毫不犹豫地买了下来。拜读之后，感受到了思想视野之广、格局之大、思考之深，呈现大气象。了解到他已调任中共上海市委党校、上海行政学院哲学教研部主任，硕士研究生导师、当代马克思主义哲学研究所所长。著有《信仰与超越：卢卡契美学思想论稿》（湖南文艺出版社1993）；《中国话语：当代审美文化史论》（中央编译出版社2001年）；《先进文化论》(上海三联书店2002年)；《历史实践与当代问题：马克思主义文化理论研究》（上海人民出版社2004年）；《从俄罗斯到中国：后马克思主义时代的社会主义文化问题》（上海人民出版社2011年）。他是中国社会主义文艺学会理事、全国马列文论研究会理事、中国人口文化促进会理事、全国马克思主义哲学史研究会理事、全国应用哲学研究会理事、上海市哲学学会理事、湖南师范大学兼职教授、华东师范大学哲学系兼职研究生导师。

黄力之老师是我在湖南师大中文系读书时的班主任。为我们九二级三班和四班上《文学概论》课程，讲课非常精彩，深深地影响了我。记得黄老师个子矮小，脸圆圆的，五官小巧精致，笑容可掬。具有一种天然的亲和力，一点没有思想者悲天悯人的那种刻板印象。

他上课时总是西装革履，合身得体，领带打得整整齐齐，头发梳得一丝不乱、油光可鉴。印象里这是中文系老师中少有的衣着严谨讲究的人之一。他上课也非常认真，不像有些老师心不在焉地应付。他的普通话带点湘乡口音，但非常流畅，逻辑严密，条理清楚，幽默风趣。他不仅给我们讲教材上那些文艺学马列主义原理，还给我们讲“西马”如马尔库塞、“八五新潮”、存在主义、后现代主义、行为艺术等等，充满了辩证思维和民主探讨精神。一时我们头脑风暴般接受了很多新名词。他讲在“八五新潮”文艺论争中他作为湖南的理论骨干对新的文艺思潮的辩证分析，同时也讲了行为艺术的种种怪事，大大开拓了我们的眼界，激发了我们对于文艺学的兴趣。他不仅讲理论，也分析具体作品，他对作品的分析与教材上站的角度很多不同，有时妙趣横生。作为大一的学生，我们对文学作品的阅读还少得可怜，他对作品的解读激发了我们阅读原著的浓厚兴趣。他给我们提供多种角度的观点供我们参考，比如对《废都》的解读，对“先锋文学”的评价，对巴尔扎克批判资产阶级的矛盾心理，对他阅读马列主义经典原著的独到思考，以及向我们展示他充满自我否定的思辩过程等等，这些都给我们种下了启蒙的种子。

九十年代初，“下海”成了时代潮流，研究导弹不如卖茶叶蛋的“读书无用论”一度甚嚣尘上。他在课堂上激励我们潜心学问，引用钱锺书的话“大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人商量培养之事”。同时他又说，所谓学问就是“天下文章一大抄”，从书架上拿出一些书抄成自己的书，再放到书架上去（其实这话也是钱锺书说的），大概是想鼓励我们学问没有我们想象的那么难。他还讽刺那种脱离生活实际的学究语言，举了一个报纸上某篇文章的例子，他念了一大段堆砌术语、诘屈聱牙的文字，问我们写的是什么？我们不知所云，他告诉我们：花朵的生殖器。我们哄堂大笑。那段具体的文字我忘记了，三班的胡励君同学将这件事写在散文里，可见黄老师那时对我们的影响之深。

黄老师的文艺观和辩证质疑精神对我进行了思想启蒙，至今还在深刻地影响着我。作为应试教育的产品，我们太需要启蒙了，而这种启蒙直到大学时代才得以实现，这真是一种悲哀。在他的影响下我爱上了文学评论，大学期间，我阅读了很多文艺理论经典著作，写了厚厚的几大本读书笔记。记得大二时，他给我们布置作业，谈谈“爱国主义与文学”的主题。我写了长长的一篇文章，他推荐我和几位同学的文章以座谈的形式摘要发表在《文艺理论研究》上。后来那些同学中有好几位成了学者。在他的课堂上，他还经常让我们上讲台发表自己的文艺见解。我写了一篇分析苏童小说的文章在课堂上宣读，用了一种很情绪化的评论语言，得到了他很大的鼓励。可惜那篇文章后来弄丢了。

他不是那种埋首书斋深居简出不问世事的人，作为班主任也很尽责。印象里也到寝室里了解过我们的生活，嘘寒问暖。这已经很难得了，要知道大学期间我们一共才有一次机会见到校长——开学典礼上。他也参加过我们的班级活动，最多的是经常在课间与我们聊天。

大学里我已经心许他为我的人生导师了。有一次，他搬新家，我和两个同学去帮忙，搬了几推车的书。我给他的新家送了一束鲜花以示祝贺，他没说什么，带我见过了他的家人。他有一女一子，大女那时应该读高中了，小儿还小，师母贤惠。

大四那年，我准备报考他的研究生，他给我提供了参考书并精心指导我的专业考试。但由于我英语不行，加上一度抑郁，对继续上学很厌倦，没有考上。后来我参加了工作，生活困顿，阴差阳错，没有继续求学。浮生若梦，我也经历了转型期的精神痛苦。辜负了黄老师的期望，我一直不敢联系黄老师。

我这辈子注定与做学问无缘了，但我对黄力之老师是真心怀念的。这种怀念当然不是矫情、攀附，也不是因为他的学问，而是因为他在教学生涯中不经意地对一个普通学生的思想启蒙。我不知道现在的大学课堂上还有多少老师是在混课，有多少老师是在启蒙。（2024.11.29）

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【作者简介】张先军，笔名张五龙，祖籍湖南新化，生于湖南绥宁，现居邵阳市，大学教师，高级职称。系中华诗词学会会员、湖南省作家协会会员、湖南省文艺评论家协会会员、邵阳市诗词协会名誉主席。著有散文、诗词、文艺评论等多种。曾任邵阳市诗词协会主席、湖南省诗词协会常务理事、邵阳市文艺评论家协会副主席、邵阳市文联第五、六届委员会委员。2015年始习格律，以一首七绝《留守》为人称道，得到著名诗评家李增山、霍有明、杨子怡等专家教授好评。曾获中华诗词学会2016年度“中华好诗词奖”、湖南省高校新闻奖副刊类一等奖和多项全国诗词大赛一等奖。个人事迹入选《湖南当代少数民族作家小传》（湖南师范大学出版社）。

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【山径文学社肖殿群编辑】