大卫读诗:“寒流”中的暖流

——读雪非诗歌“寒流”

寒流

诗/雪非(河南)

那一绺芦苇花，如我的白发

风飘过来，随风摇摆

那一滴寒露，如我的眼泪

就在心里，默默的流

风哭时，我也哭

拿出一首旧诗，阅读父亲和母亲

阅读那么多无奈和哀愁

在这样的季节，我不需要安慰

我只能感觉到一股寒流

点燃一团火

给他们送一大堆寒衣取暖

不需要他们托梦与我

心里，却多了些幸福和慰藉

眼前，却少了些牵挂和担忧

两个世界的魂儿，会在风中倾诉

世界应该一样，黑白之间

朝朝暮暮，冬夏春秋

匆匆一年又一年，岁月难以回眸

无语凝噎，冻僵了我的脚步

沉浸在往日的回忆

为什么不稍作这片刻的停留

我那么多的话，都憋了回去

我那么多的不舍，也只轻轻向你挥挥手

还好吧，你们也要照顾好自已

天国应该也有桃源

做个好梦，如蝶儿逍遥游

☆大卫读诗:“寒流”中的暖流

——读雪非诗歌“寒流”

这首诗《寒流》以简洁而富有意象的语言，表达了诗人对父母的深切思念和对生命无常的感慨。以下是对这首诗的简要评价：

1. **情感真挚**：诗人通过对芦苇花与白发的比喻，寒露与泪水的对比，将自然景象与个人情感紧密相连，展现了诗人内心的哀愁和对父母的怀念，情感真挚而动人。

2. **意象生动**：诗中的自然意象，如“那一绺芦苇花”、“那一滴寒露”，生动形象，增强了诗歌的视觉效果和情感深度。

3. **主题深刻**：诗人通过阅读旧诗来回忆父母，体现了诗人与过去、与亲情的联系。同时，诗中对生死的思考，以及对不同世界间的灵魂对话的描绘，加深了诗歌的主题。

4. **结构紧凑**：诗歌的结构安排合理，从对父母的思念到自我慰藉，再到对生命轮回的感悟，层层递进，逻辑清晰。

5. **语言简练**：诗人用简洁的语言表达了复杂的情感，没有过多的修饰，使得诗歌更加纯净，更容易引起读者的共鸣。

6. **哲思性**：诗歌不只是情感的流露，还包含了对生命、时间和存在的哲思，使得诗歌具有一定的思想深度。

不足之处可能在于，对于未曾经历类似情感体验的读者来说，一些意象和情感可能稍显抽象，不易立即产生共鸣。但总体而言，这是一首情感丰富、意蕴深远的诗歌。