今天，我认真读了孟国泰先生的《大众教育学》“人学篇”之“学生学，学学生”，特别是对“学学生”感悟颇深。

孟先生倡导我们向赤鹫学生学，学习他们的梦想与激情，学习他们的勤奋、灵巧、继承与创新；学习大山深处的少年诗人杨金雪；学习崔张睿敏的创造力，让更多同学在文海里荡漾。孟先生眼里的学生，个个都有值得我们学习的地方。

向学生学习是一个多维度、互动性很强的过程，“从个体出发的新教育和三标课堂”做到了创造良好的学习环境，鼓励小老师积极参与，自主探索。在我们的三标课堂上，大先生们营造了开放包容的学习氛围，鼓励学生提出问题和不同见解，培养了学生的好奇心和探索精神。在我们的三标课堂上，大先生引导小老师们设定学习目标，通过自主探究对子小组互动达标，限时测评改反馈让学习变得有趣有意义。在我们的三标课堂上，教师关注了每个学生的个体差异，提供了个性化的教学指导和支持，并及时给予正面反馈，增强了小老师们的自信心和成就感。

从个体出发的新教育，关爱学生，欣赏学生，激发了学生的内驱力，使学生个个都展示出他们不同的精彩，也成为了我们学习的榜样。

总之，向学生学习，是一个双向受益的过程，促进了师生的共同成长。

作者：赵建英（实达中学大先生）

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