老师，理应美
蒋海荣／安徽淮南
装满了真心
一棵棵幼苗用爱轻抚
长大了孩子们
终要飞翔
昂俯之间
指尖滑过岁月
镜中影银黑相守
世情如纸
转眼又是一年
真诚相待过
无需多言静静享受
美好伴着晨光
无悔入了诗篇
希望，失望
前进，挥手
知识当下的尴尬
重新组装才华内涵
让离开的人见到光
让来的人感到暖
我只是个践行者
知识的海边
尘埃沙土般
淹没了往返脚印
这首诗充满了对教育事业的深情和对时间流逝的感慨，表达了教师在教学生涯中的付出、希望与感悟。下面是对这首诗的一些理解和感受：
- **装满了真心**：这里描绘了老师对学生的真诚关爱，用“一棵棵幼苗”比喻学生，而老师的爱就像温柔地抚摸这些幼苗一样。
- **长大了孩子们终要飞翔**：形象地描述了学生们成长的过程，以及他们最终将独立走向社会的情景。
- **昂俯之间指尖滑过岁月**：通过细腻的动作描写，传达出时间悄然流逝的感觉。
- **镜中影银黑相守**：可能是指随着岁月的流逝，老师的头发从黑变白，但依然坚守岗位，表现出一种无私奉献的精神。
接下来的部分则进一步探讨了人生的哲理：
- **世情如纸**：形容世间人情淡薄，易于变化。
- **真诚相待过无需多言静静享受**：强调了真挚的情感不需要过多言语表达，只需静静地体会。
- **美好伴着晨光无悔入了诗篇**：美好的时光伴随着清晨的第一缕阳光，被记录在生命的诗篇里，成为无悔的记忆。
最后几行表达了作为教师的责任感和使命感：
- **知识当下的尴尬重新组装才华内涵**：指出了教育过程中遇到的挑战，以及如何调整教学方法以更好地培养学生的才能。
- **让离开的人见到光让来的人感到暖**：意味着教师不仅为即将离校的学生照亮前路，也为新来的孩子提供温暖和支持。
- **我只是个践行者知识的海边尘埃沙土般淹没了往返脚印**：诗人谦逊地把自己比作是知识海洋边的一粒沙子，虽然微小，却也留下了自己独特的足迹。
整首诗既展现了教师职业的美好与不易，也反映了人生旅途中不断前行的态度。它不仅是对教师工作的赞美，也是对生活的一种深刻感悟。
换一换
