我的朋友郭老师

              李晗宇

 郭老师作为我学习生涯中最重要的引路人，与我亦师、亦友、亦知己。”从一年级到六年级，我一直跟着郭老师学国学。

   上一年级时，我是被妈妈连哄带骗、糖衣炮弹带到阅读班的。大半个学期了，几乎每次来阅读班，我都要跟妈妈闹腾闹腾。

    我不理解郭老师为什么放着通俗易懂的白话文不给我们讲，为啥非要给我们讲授那些晦涩的“之乎者也”之类。

   二三年级，当我一发而不可收拾的迷上阅读时，当我觉得学习越来越轻松时，当我的表达能力越来越好的时候，我似乎懂了。

    四五年级，当我的语文甚至全科成绩都很优秀时，当我从郭老师的课堂上汲取更多的知识与智慧时，当我获得全宝鸡市影评大赛一等奖时，当我们家被入选为渭滨区书香家庭时，我真正明白了，我现在的优秀多半来自于郭老师的倾心倾意。

    “千教万教教人从真！”郭老师上课从不马虎，备课精挑细选，颇费心思，讲解的内容反复推敲，每一节课都付出了大量的心血。

    她的授课能讲出其他老师想象不到的效果，她真正地为我们演绎了什么叫出神入化、引众入胜。

    从一个词语拓展到一首古诗；从一种品质延伸到另一处典故，可谓是浅显易懂、耐人回味，让人浮想联翩。

    我们阅读班有一刻钟作文环节，规定在十五分钟内完成，起初我常常会叫苦连天，百思不解。但一段时间过后，我们发现，原本在家要磨蹭两小时的作文，在班上基本十几分钟就搞定，而且有时会更有思路、一气呵成，现在是理解了郭老师的良苦用心，原来不逼一下自己，都不知道潜力是无限的。 

     仁义礼智信善美孝，郭老师在品质上对我们要求极高，但在日常中学习生活中，她对同学很宽容。我们班有一个活泼好动的孩子，一次课间他一不留神把老师的一大瓶墨汁打翻了，毛毡上地板上顿时一片狼藉。本以为老师会责怪他，而郭老师先是查看他的衣服有没有弄脏，然后和颜悦色地让他赶紧去洗洗手，而把那一片狼藉留给了自己。

    我迷上了阅读，特别喜欢在阅读班的书屋里阅读，我觉得在阅读班书屋里阅读最惬意。所以总是在其他同学下课回家后，我仍留在教室继续看书，郭老师便批改作文，直到妈妈再三打电话催促回家吃饭，我和老师这才相视一笑。慢慢我懂事了，知道老师下午还有课，她是在压缩自己的吃饭和休息时间用来陪我，她不想扫我读书的兴致。

   韩愈的《师说》中讲到，“师者所以传道授业解惑也”，郭老师对学生教之、导之、帮之、扶之、惜之、爱之，给每一位学生给予最大的信心和热爱。

    郭老师常说，热爱是一切的根源，因为热爱，我们每一个人都可以变得越来越好。

   “千学万学学做真人！”郭老师的国学课，帮我们树立了正确的人生观价值观世界观，解决了我们之前的学习和生活中的许多问题，当我们感谢郭老师带给我们成长中的诸多进步时，郭老师总是自谦的说教学相长。 

    “随风潜入夜，润物细无声”，郭老师用爱滋润着她的每一位学生。烛光照天下，一杆撑白头！此时，我懂得了郭老师笔名“烛愿”的用意。