我的教育故事/用爱耕耘  静待花开

岳阳市平江县栗山小学  李 静

不忘初心，守望教育

26年前，我满怀着对教师职业的憧憬，走上了三尺讲台，在乡村默默耕耘。二十几年如一日，“以事业为重，用心灵育人”是我从事教育工作的真实写照。爱是成功教育的源泉，尤其是对待一些“问题学生”，更要讲究爱的情感和爱的艺术。我深信每个孩子都是一颗充满希望的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待。

投之以桃，报之以李

在工作中，我遇到过不少“问题学生”，至今难以忘怀的是一名叫涛涛的学生。父母离异后，他过早地尝试到了生活的冷暖心酸，幼小的心灵承受着巨大的打击。双亲都不在身边，寄居在外婆家的他变得更加寡言少语。很多时候，他将自己封闭起来，就像装进套子里的人，内心非常敏感脆弱，甚至还有一些超出小孩子的念头，如厌世轻生。她每天精神恍惚，情绪低落，学习成绩急剧下降。我当时知道了很震惊，看在眼里，急在心上，立即和家长、任课老师联手进行教育。多次与其促膝长谈，利用课余时间帮他补习落下的功课，又安排同学陪他一起上下学。当他有点滴进步时，我就立刻在班上公开表扬，不断地激励他，让他感受到老师一直在关心他。

有一次，因为班上的一名同学对他反复羞辱，他一气之下对同学大打出手，反而被抓伤了。当时就听见他这样大声吼道：“反正活着也没有意思，不如找个人一起死！”这些话听了真的令人毛骨悚然，被抓得满脸是伤的他让我看了实在心酸。一个品学兼优的孩子，现在竟然变成了这般模样，平时对他费尽了口舌的我此刻没有多言，立刻将他带到了医务室，拿棉签蘸着药水小心翼翼地给他清洗伤口、喷药，像照顾自己的孩子一样细心地照顾他。我苦口婆心地开导他，那一刻，他的眼里噙着泪花，不住地抽泣着。后来，我感觉到他的眼睛敢正视我了，甚至还发现了其中闪光的东西——我想他可能懂得要珍爱生命，准备报答对他有恩的人了吧！

我教育的学生也特别懂得关爱别人，回报老师。每逢大小节日我准会收到孩子们的祝福和礼物。一天清早，我一跨入教室，就被眼前的一幕惊呆了，教室里挂着五颜六色的气球，黑板上画着一个生日蛋糕，写着几个醒目的大字:祝李老师生日快乐！一群活泼可爱的小精灵立刻簇拥着把我团团围住，齐声唱起了生日快乐歌，献上他们亲手制作的生日贺卡和礼物，给了我一个意外的惊喜。此刻，我心中的幸福无法用语言来表达，我感觉自己是世界上最幸福的老师。后来我了解到，这是涛涛一手策划的。在爱的海洋里，孩子们懂得了感恩的情怀，知道要做一个有情有义的人，有什么比这种爱的旋律更动听呢？

坚定信念，继续前行

26年如白驹过隙，而我扎根乡村的信念始终未变。教育之路漫漫，我将时刻谨记教书育人的使命，继续秉持一颗炽热之心，用爱呵护每一颗希望的种子，静待一路花开。

授权作者简介：李静，湖南省平江县教师，为教育事业默默耕耘二十余年，用"爱"播种希望。业余爱好看书和写作，曾有多篇作品在湖南汀汀公益、岳阳日报、三区追梦人、今日头条、都市头条、搜狐新闻等平台发表。