绿 色 故 乡
李洪运
曾经为追逐“文明”，离乡背井，投身喧闹的都市；曾经以为终于远离了贫穷落后，暗中沾沾自喜。然而，久居闹市，冲耳的是机械们不厌其烦的叫嚣，塞鼻的是汽油们源源不断的冲击，盈目的是车流人流，林立的是高楼大厦。人为的五彩缤纷，总让人觉得眼花缭乱而似乎少了点什么。
不知什么时候，莫名其妙的烦躁时而袭上心头，一种念头也在渐渐滋生：找一个远离喧嚣的清静之处，养养自己的心性。可是，朝思暮想，暮想朝思，也没有一个理想的地方……
暮春时节，挈妇将雏，回到故乡。一踏上故土，无意间，一种从未有过的感觉——绿，诱引着我的视野，拨弄着我的情丝——
上山，去追寻远逝的童年，寻觅原始的乡情……
漫步田间小路，映入眼帘的是那一片广袤的原野，整个的一个绿，没有一点间隙。即使是田间小路，也被那柔弱的小草塞满了每一个如针般的空间，真的让你不忍把我们这被城市污染透了的鞋子踏上去。
池塘里，星星点点，不过娇黄变成了松绿，浮在水面上，那是刚刚长出来的荷叶，蜷曲着叶面，不敢伸展出来，似在充满着惊奇和怀疑。你再看那小溪，即使是田间一道水沟，哪怕只有一捧水，水草和树木的倒影也绿得逼你的眼。即使有那么一片空地，也总有小草淳朴的生长，就像我的父老乡亲们一样，哪怕稀疏一些，柔弱一些，总也能找到一片生存的空间……
山路弯弯，桃花谢尽，桃粒密密地掩映于翠绿的叶子里若隐若现；慵懒的梨花吝啬的把洁白的花掩藏在浓浓的深深的绿色中，也是星星点点，如少女般娇羞；唯有那几颗浅紫色的泡桐花，在绿的立体中，偶尔占据一点小小的空间，镶嵌在绿的立体中，包括它散发出的浓浓的香气，都是那么的和谐，平实……
绿色的山野，看山住的石屋和草庵是那样的亲切和温馨；挂在枝头上，一半紫红、一半煤黑的陈年山枣掩映于新绿中，是那样的甜美和香醇，就连路边贴合在一起的茸茸的茅草，也是那样的晶莹和柔媚……
登上故乡的山头，尽收眼底的是一望无际的绿色原野：从棋盘般的防护林，到随风逐浪的麦田，无不绿盈欲滴。偶尔也有一些异色点缀着这绿的立体，尚未败尽的油菜花星星点点，如晴朗的无月的夜空中的繁星，只是这“天空”不是蓝天，而是绿野，那繁星不是莹白，而是鹅黄。这些黄色星星，在绿野里正好多了些依靠，多了些坚韧。不像清明时节，只有娇黄，娇黄得让你担心——一场狂风或者暴雨就会给这些娇黄的生命以致命的摧残。
一座座小山，虽然没有多大的名气，但是依然有凤凰涅磐留下的九顶凤凰山的神秘，二郎神担山撵太阳留下的大堆山、小堆山的传奇，王母娘娘下凡寻找织女时，发怒时跺脚留下的深深的脚印……这些美丽的传说，无不让我们踏上时空隧道，走进远古的神话里。
站在山顶，回望村庄：少年离家，至今三十余年，回家的次数日渐稀少。不知不觉中，泥路变成了石子路，石子路变成了水泥路；掩映于浓阴里的村庄，草房变成了瓦房，瓦房变成了楼房；耳边听到的音响，话匣子变成了收录机，收录机变成了电视、电脑；马路上，步行者、自行车，变成了摩托车，摩托车变成了小轿车；运输工具也由独轮车、牛马车变成了拖拉机，拖拉机变成了货车、箱车……
这就是我的故乡——天，蓝蓝的；云，白白的。蓝天白云下，故乡的山水是绿绿的……透过这绿色，仿佛看到了故乡的秋天那一份火红，那一份热烈，那一份辉煌！仿佛看到了故乡的亲人那一份淳朴，那一份进取，那一份顽强！
心在翻滚，情在涌动。于是，我打开随身带的相机，尽情地拍照，摄像，尽情地享用这上天的恩赐，仿佛这静洁的山野是专为我们准备的。每每遇到大片的绿地，我们都不忍心践踏上去，而我又想把她留在自己的镜头里，长久地留在自己的记忆里；实在没有更好的办法，最后只好忍痛踏上去，而每每踏上去，又总免不了一番自责和内疚。
这时，一群半大孩子从身边窜过，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，追逐着，打闹着，留下一串串欢歌笑语，向着广袤的绿色原野飞来……
渐渐地，空虚无着的心似乎踏实了许多，无所归依的心也似乎有了归宿。也许这才是我最想找寻的——童年曾经跌打滚爬时留下的汗水和泪痕，成年后曾经迷失的梦幻和思念。我似乎明白了心中的缺失了——让人心宁神静的，来自于自然天成的故乡的绿色。
归程中，车子在绿色的隧道里行驶，整个世界仿佛被绿色浸染着，笼罩着……啊，故乡的绿色，绿色的故乡……
作者简介： 李洪运 1962年4月生。大学文凭。1984年7月专科毕业于淮阴师范专科学校中文系，1991年6月本科函授毕业于徐州师范学院中文系。中学高级教师。1984年8月－1992年7月铜山县侯集中学工作，1992年8月－1997年7月在铜山县伊庄初中工作。97年8月至退休，在铜山区茅村镇中心中学工作。长期从事中学语文教学工作，任校教研组长、县区教育局教研室兼职教研员。铜山县教育学会会员,徐州市教育学会会员，徐州市教育局新教材研究中心成员，铜山县教育局课改中心组成员，县级课题研究组负责人和主研人员。国家、省、市刊物上发表论文或省、市、县级获奖论文10余篇，署名李洪润主编发表专著一本《精短文言文选读》，吉林教育出版社2021年出版。多次获得市、县级各类教育教学教学奖，记三等功一次、嘉奖2次。
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