人的胸怀、格局、目光，这三样如能宽一点、大一点、远一点，将是另一种人生。用段位形容，他的人生绝非等闲之辈，池中之物。

      中国当代教育，尤其是高考前教育，被模型、模块化，格式化了，在塑造人，塑造人的灵魂方面，显得被动。每年近千万的接班人，近乎一个模型、一个模式，只会应试，成为考试工具，成为有规模的版本。在他们之中，不能说无龙无凤，更不能说无潜质无潜能，但是他们在增长知识阶段，重要阶段，大部分分的青春思想、青春胸怀、青春格局和青春目光，被弱化了，或被限制了。

      初中、高中生教育是这样，成年人定型后，有大部分人仍然如此，工作与生活在应对、应付，老来聪明，学会敷衍。在何为人，人为何方面，即情啇中，胸怀、格局、目光很小。