森林里的小木屋，装满了小霞对故乡、对童年、对老师的无限的眷恋。来到小木屋的人，都是我的亲人，敬请分享小霞的情感故事，让森林里的小木屋带给您一段美好的回忆！今天为您播放的是《我的老师》系列《活地图》1。敬请收听！
活地图
作者：李桂霞
我有一个想法已经很多年了，那就是写那些曾教过我的老师。每个人的成长都有老师的心血。教过我的老师很多，我已经写了十九位老师，先写了林场子弟校的十七位老师，又分别写了两位我在山下初中和高中的语文老师。我的这位地理兼班主任老师我一直想写，也一直不知从哪下笔，要写的太多，每次面对荧屏，我的眼前都会出现金老师的模样，出现他上课时的动作，画地图的潇洒，耳边回响着他的声音。而《活地图》这篇回忆录的题目早在几年前就打出来了，一直没写，总想有一天能回到母校，看一看金老师，然后再写。
2012年正月初六，我回到大海林，却听到的是我永远也不愿意听到的消息，金老师已经离开这个世界好多年了。我为我的不作为感到遗憾。为我没有见金老师最后一面而伤心不已。
那年临近高考了，我改学了文科。我们的班主任老师叫金钟锡，是一位朝鲜族人，他教我们地理课，说他是活地图，不仅仅是因为他地理知识的厚实和丰富，还有他对待地理的认真态度。
金老师是我们全林区的劳动模范，听说还是全国五一劳动奖章获得者。
我第一次见到金老师，是我刚刚决定去文科班的时候，金老师说要到山上我的家里家访。这可是头一回啊！我到山下上学已经两年多了，从来没有老师要到山上家访，我有点不信，不知道老师到了林场之后住哪，更不知老师家访时我们要怎样招待他。
事实上，是因为我上两年的一个师兄放假回来，金老师随他来我们林场的。老师住在这位师兄家里。
那晚，我们一起乘坐森林小火车，一路上听金老师讲了好多我从没听过的知识，无霜期啊，生长期，海拨高度与温度与气候的关系，还有树种，土壤，还有很多我记不得了。因为在这之前我没学过一天地理，当然这些听起来非常的生疏。
第二天中午，老师来到我家，妈妈做了一些只有过年才能吃到的好菜。因为我所到的这个文科班里，还有两个我们林场的学生，全是我上一届的，高考落榜继续留在班里复习。金老师没有去那两家家访而专门来我家，我感觉到老师对我的重视，而父母没有文化，不知什么文科理科的，我只好请我们子弟学校的两位老师来作陪了。
金老师对吃的喝的没有太多的评价。一中午我听了很多他们讨论的话题，竟然是那位师兄陪老师上山，测量我们这里海拨高度，谈论这里的植物生长期，无霜期，都有哪些农作物，还有一些树种分布情况。老师还有一个意外的收获，就是得到一小块形状非常好的树根，这是他的业余爱好，金老师喜欢根雕艺术。我对老师充满了好奇和佩服，同时对地理也充满了新鲜感。
我记得第一次上地理课，金老师往讲台上一站，大家马上静了下来。我这才细心观察这个讲台上的老师：他个子不高，脸色黝黑，说话不紧不慢，讲起课来神彩飞扬，不看书，也不看教案，要讲的东西就像在他的衣袋里，很轻松地就掏出来了。听说过反弹琵琶，却没有见过反画地图的吧？我们的金老师就会反画地图。只见他手拿一截白色的粉笔，面对同学们，背对着黑板，反手在黑板上画着，同学们的眼睛跟着金老师黑板上的粉笔，异口同声地背诵着：黑龙江、吉林、辽宁、山东、江苏……一直把全国二十二个省三个直辖市五个自治区全背完。金老师又开始把粉笔换成绿色，先画出南北走向的山脉，再画东西走向的山脉，他边画，同学们边一齐跟着背诵那些山脉的名称，老师画完，同学们也背完了，再接下来，老师又把粉笔换成蓝色，从长江开始，黄河，海河，黑龙江……一直把所有的大江大河画完，同学们还是跟着老师的粉笔背诵着，老师又换一种颜色的粉笔，在黑板上画着三角形，或平行四边形，圆形。同学们又异口同声地背着那些地区的铁矿石，油页岩等矿产、资源、经济作物等。仅用十来分钟的时间，就把中国地图复习一遍，然后，老师就开始给我们讲新课程。
每讲完一课，第二次课前，金老师都会用这样的方法带领同学们复习一遍，甚至把前两三节学的课程复习一遍，每周要把上周学的课程复习一遍。温故而知新，这句名言金老师用行动为我们诠释的最清晰明了。
金老师不仅课堂上如此精彩，课后关心学生更有一套。课间休息，同学们都不愿意出门，依旧坐在原座位上复习。金老师就往外撵我们，让我们出去呼吸一下新鲜空气，让我们活动一下，放松一下，换换思维，醒醒大脑。 今天，就为大家播放到这里，恳请各位亲人们继续支持鼓励，继续在森林里的小木屋里，收听小霞的情感故事。谢谢！
换一换
