今年首个高考成绩被屏蔽的人出现了。

       过去，高考状元往往成为社会关注的焦点，其背后的学校和家庭也会因此受到极大的关注，高分考生和高考状元还会成为各大高校抢生源的重点对象。然而，这种过度关注往往会给考生带来不必要的压力，也容易导致教育资源的不均衡分配，引发社会的焦虑和不满。

       为了防止这种情况的发生，教育部门推出“高考屏蔽生”的政策，通过技术手段对排名靠前的考生成绩进行保密处理，以减少社会对高考成绩的过度关注和不当炒作。

       早在2021年2月，教育部发布通知，要求转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等概念。

       去年，教育部印发的《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》中指出，要加强高考成绩信息管理，除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校、“严禁以任何方式公布宣传炒作‘高考状元’‘高考喜报’‘高考升学率’‘高分考生’等”。

       多地教育主管部门曾有过相关落地探索。早在2012年，广东省考试院就对全省文理科前十名的考生分数进行技术屏蔽，2018年扩大至文科前20名，2019年则进一步扩大到文理科前50名，此后几年均沿袭屏蔽排名靠前考生成绩的惯例。

        2021年，云南也曾明确，全省文、理科前50名的考生分数已屏蔽，不提供查询。北京教育考试院的成绩查询页面也曾在2021年显示，全市总分排名前20名的考生成绩，暂不公布。

       “高分屏蔽”政策有可圈可点之处，确实对炒作“状元”风能起到一定降温作用，但仅凭借技术手段并不能彻底遏制住社会对“状元”的恶意炒作和过度关注，甚至连“屏蔽生”也变成“高分生”的象征，继而成为宣传、炒作的对象。

       这一现象背后，根本问题还是长期以来的唯分数论、唯名次论。成绩、名次、状元，本质还是高考录取制度的直接产物——大学以高考成绩作为唯一的录取标准。

      “在按总分录取的高考体系中，‘状元’就是榜样，炒作是禁止不了的。”21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，“就如同屏蔽状元，反而引来外界对‘屏蔽生’的好奇一样。要让社会不关注‘状元’，就必须破除唯分数论，建立多元评价体系。”

       熊丙奇称，要加快推进中高考制度改革，打破按总分、名次录取学生的模式，强化过程评价，探索综合评价，构建多元评价体系。在多元评价体系中，分数只是评价学生的一方面指标，也就不再有“状元”之说，社会舆论对“高分生”的关注也就降温。

       此外，要扭转基础教育的应试倾向，治理地方党政领导片面追求升学政绩的现象，要令行禁止。否则，追求、炒作升学率问题就无法得到治理，也就难以形成科学的教育发展观。（记者 查沁君）

消息来源：界面新闻

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