老师，还有我！
文/常曙光
初中时，我的英语一向很好，虽然我不是课代表，但一直很受器重。
英语老师李玉洁，个子比我还小，脑后是一条小辫，很细，就像接了一截草绳。她上课很是活泼，一张表情丰富的圆脸，怎么看都亲切。
老师经常叫人到黑板上听写，我每次都心潮澎湃，盼望老师叫到我的名字。但讲台上最多站四个人，班里学生多，所以，轮到我的露脸的机会，就很少了。
不过，我有着超强的记忆力，对英语有一种独特的感悟力，即使不上讲台，照样是满纸红对勾，还有老师大大的红“Good”。
然而有一次，我在昏昏沉沉中，被老师点上台。这一次，老师念出的单词，我都没有好好背，自然也写不出。
旁边的同学摁着粉笔狠狠地写着。台下有人小声地“支援”我。但是，我不想不劳而获。诚实，必须诚实。
我写的几个单词，孤单地晾在黑板上。孤单的我，任由愧疚在心头泛滥。
一同登台的三位，顺利写完，带着胜利者的满足，扔下粉笔头，一阵风回到座位上。
老师扭头看了看我，带着哄小孩的语调，温柔地说：“下去吧，好好用功。”
“老师，下次听写还叫我。”我郑重地说。老师点点头。
当天晚上，我背了很多单词。自信下一次听写，师出必胜。
又是英语课，第一项依旧是听写。老师叫了两个人的名字，我已经坐不住了。
“老师，还有我！”我着急地大声提示，已经站起来。
同学们看着我，带着异样的惊奇。
老师纳闷地看着我，忽然大悟似地点头微笑，两颗洁白的小虎牙晶晶闪亮。
“对，还有常曙光呢。来，上台。”老师冲我招手。
这一次，我写得很快，心里只希望老师再多念几个单词，好让这胜利显得更辉煌。
“全对了。”老师的粉笔画出很长的一道对勾。
“同学们要学学人家常曙光。”老师肯定了我的胆气和不服输。
后来，我的英语一直不错。读大学时，仅一次考试就拿下了英语四级证书。
这在中文系，算是凤毛麟角了。
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