森林里的小木屋，装满了小霞对故乡、对童年、对老师的无限的眷恋。来到小木屋的人，都是我的亲人，敬请分享小霞的情感故事，让森林里的小木屋带给您一段美好的回忆！今天为您播放的是《我的老师》系列5，敬请收听！ 五、第一位语文老师
在我们林场的子弟学校，中学和小学都在一个学校里，都是那些老师，都是同样的教室，然而最大的区别是数学老师和语文老师分开了。
她是我中学的第一位班主任，也是我的第一位语文老师。她叫朱秀芝。人长得稍微有点胖，眼睛很大，说话声音很清脆。她教我们的语法到现在我也忘不了。我外甥小时候来我家，让我给他讲语法，我还是用的朱老师教我的办法，给他画了一棵大树，把一个句子，分出主干和枝干。也是用朱老师那种语调给我外甥讲，用笔在树干上圈一个又一个的圈子，就像树上结的果，又像树上长的叶儿。先入为主，这话在我这体现的淋漓尽致，朱老师是第一个给我们讲语法的，所以，一提起语法，我只能想起朱老师当时讲课的情景，想起她的板书，想起她不紧不慢，抑扬顿挫的声音。
朱老师常常自己刻钢板，用油印机打出一些资料来给我们。那些关于语法的知识，那些课外的文章，还有一些数学题。她总是利用下班的时间来做这些，有时让我来帮她。我觉得她很好，是个好老师。我开始主动与她交流，常常去她的宿舍里和她聊天，和她一起读书。她说，她喜欢听我读一遍之后，再给同学们讲课。于是，每到学习一篇新课文，我总是在早自习时，给同学们读一遍，因为早自习时，朱老师每次都和同学们一起来到教室。用她的话说是来看着这些孩子们学习的。
朱老师常给我布置作文题，让我写作文。因此，我的作文要比别的同学多几倍。每次劳动，每次看电影，每次学校搞活动，甚至于过年买年画，过节到别人家串门儿，她都事先和我说，让我留心，让我写下来。我写完作文，就交给朱老师，有时她就在全班同学面前，把我的作文读一遍，让同学们都写日记，写作文。我现在写东西还是初中时的水平，只有那时，朱老师教我的，我记的最深，最扎实。
朱老师留给我最深的让我不忘的，不只是这些。让我能记一辈子的是，她曾直截了当地批评我，说我爱耍小孩子脾气，特别爱骂人。这些，我是从没注意的。因此，我也常常检讨自己的言行，是不是真的像老师说的那样，为什么同学们没有和我说啊？后来，我个别问几个和我最要好的同学，她们说，是的，你是这样。直到现在，我仍然觉得朱老师这样批评我是对我的爱护。不然，我不知自己有这样的缺点，一直带到上高中，带到长大，那将会让自己多么难堪啊？
朱老师教了我两年，在初中三年时，我离开了母校，也离开了老师。我独自一人去山下的林业局一中读书了。
我很感谢朱老师，她不仅教我知识，还教我怎么样做人。
今天，就为大家播放到这里，恳请各位亲人们继续支持鼓励，继续在森林里的小木屋里，收听小霞的情感故事。谢谢！ 
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