多年来，每到高考前夕，学校都会安排我给全校三十多个班一千五百多名高三学生上高考作文提分辅导课。大课堂安排在学校报告厅，因为人多往往要分四至五场上轮流课。

当我的学生得知我就是上课老师时，他们异常兴奋，仿佛他们即将参加的是一场盛大的演出。自己的语文老师为高三全年级学生上作文大课，同学们的兴奋也是可以理解的。

那天晚上，我跟同学们讲的高考作文提分方法与前几年的不太一样，我以《高考作文的结构优化与“四三”提分法则》为课题，为同学们讲解了议论文的理想结构以及写好议论文的提分原则和方法。

当我的作文课上到高潮处时，下面的学生们齐刷刷地举起了小旗子和荧光棒，仿佛在为我呐喊助威，仿佛在告诉我：“邹老师，您很棒，我们相信您！”

然而，这突如其来的举动令我惊诧不已！我在这个报告厅上高考作文辅导课已经好几年来，这种意外的举动还是第一次。我先是羞愧，惶恐。随即便是感动，让我深深地感受到了学生们对我的尊重和喜爱。

在那些激动的眼神中，我感受到了同学们们的期待和信任。我深知，这不是一场普通的作文课，而是一次心灵的交流，一次情感的碰撞。

同时，我也感悟到了一种沉重的责任感。我知道，我的讲的每一个作文技巧，每一条建议，都可能影响到他们的作文得分。于是，我尽力以最生动、最专业的方式，将我的经验和智慧传授给他们，希望能为他们打开一扇通往成功的高考作文之门。

我讲完课后，还有不少同学围着我，要我为他们签名留念！看见他们灿烂的笑容和真诚的眼神，我感到了无比的欣慰。我知道，这一刻，我已经不仅仅是他们的老师，更是他们心灵的伙伴了。

那一刻，我仿佛真的成了同学们心中的明星！那一激动人心的壮举，虽然没有被留下一张纪念照，但在我心中，那一刻已经定格成了永久的纪念！

2024年4月20日