1.五律•芒种(平水韵)
文/高飞亮（宁夏）
节气逢芒种，花开十里香。
晴天凌炙热，暮雨送清凉。
路上忙人急，田园小麦黄。
石榴红似火，夏熟笑飞扬。
2.七绝•问道江河(新韵)
文/高飞亮（宁夏）
问道江河皆向东，喜忧悲怒恣情浓。
风霜雨雪在何处，不老苍天伴日同。
3.七律•致高考学子(平水韵)
文/高飞亮（宁夏）
书生磨剑历风霜，不负寒窗苦读尝。
万卷翻开游笔力，几年练就做文章。
有心大考学才显，无悔青春斗志扬。
鱼跃龙门今一搏，题名金榜耀荣光。
4.七绝•致高考学子（新韵）
文/高飞亮（宁夏）
高考如临初亮剑，寒窗几载试刀锋。
书山不懈攀登上，学海深游至自成。
5.七律•致高考（平水韵 ）
文/高飞亮（宁夏）
少小胸怀鸿鹄志，黉门数载尽倾情。
书山有路老师引，学海无涯自己清。
幼齿何知勤解惑，苍颜莫悔懒吟声。
夏时搏阵上高考，奋斗青春大可成。
6.七绝•端午节(平水韵)
文/高飞亮（宁夏）
又到端阳粽子香，神州大地祝安康。
龙舟竞赛成风俗，榴月城乡庆吉祥。
7.七绝•甲辰端午祭屈原(平水韵)
文/高飞亮（宁夏）
汨罗江岸吊英魂，爱国诗人万世尊。
求索精神函夏颂，离骚天问九歌存。
8.七律•端午节祭屈原(中华新韵)
文/高飞亮（宁夏）
鸣蜩哀怨又端阳，纪念忠良迫害伤。
艾草多年常止冷，粽粑十里总飘香。
爱国浪漫吟诗颂，骚体安康驱病防。
抱石屈平求索远，献身悲愤汨罗江。
2024.6.6
【美文点评】：
以下是对于您所提供的诗歌作品的点评：
1. **五律•芒种**
此诗描绘了芒种节气的自然景象和人们的农忙生活。首联“节气逢芒种，花开十里香”点明了时令，并以花香渲染了初夏的生机。颔联和颈联分写天气的变化以及田园景象，展现出丰富的画面感。尾联“石榴红似火，夏熟笑飞扬”以石榴的意象增添了诗意，表现了作者对夏熟的喜悦。
2. **七绝•问道江河**
此诗以江河为喻，探讨了人生的喜怒哀乐。首句“问道江河皆向东”以江河流向的单一性暗示了人生道路的复杂性。后三句则表达了作者对人生情感的深刻体验，尤其“风霜雨雪在何处”一句，富有哲理意味。
3. **七律•致高考学子**
此诗为高考学子加油鼓劲，表达了对其努力学习的肯定和对未来的美好祝愿。诗中“书生磨剑历风霜，不负寒窗苦读尝”等句，形象生动地描绘了学子们刻苦学习的场景，尾联“鱼跃龙门今一搏，题名金榜耀荣光”则寄予了深厚的期望。
4. **七绝•致高考学子（新韵）**
此诗以简洁的语言激励高考学子们勇敢面对挑战，表达了对他们坚持不懈精神的赞扬。尤其是“书山不懈攀登上，学海深游至自成”两句，既是对学子们的鼓励，也是对知识追求的赞美。
5. **七律•致高考**
此诗从学子的成长历程出发，回顾了他们的求学之路，并鼓励他们在高考中奋力一搏。诗中“少小胸怀鸿鹄志，黉门数载尽倾情”等句，既体现了学子的远大志向，也展现了他们对学业的执着追求。
6. **七绝•端午节**
此诗描绘了端午节的传统习俗和节日氛围。首句“又到端阳粽子香”直接点明了节日特色，后两句则通过对龙舟竞赛和城乡庆祝的描写，展现了端午节的热闹和喜庆。
7. **七绝•甲辰端午祭屈原**
此诗以端午节为契机，缅怀了爱国诗人屈原。诗中“汨罗江岸吊英魂，爱国诗人万世尊”等句，表达了对屈原的敬仰和怀念，同时也体现了对爱国精神的传承。
8. **七律•端午节祭屈原（中华新韵）**
此诗详细描绘了端午节的纪念活动和屈原的生平事迹，表达了对屈原的深切怀念和对爱国精神的颂扬。诗中“艾草多年常止冷，粽粑十里总飘香”等句，既展现了端午节的传统习俗，也体现了对屈原的敬仰之情。
总体来说，这些诗歌作品在表达上各有特色，既有对自然景色的描绘，也有对人生情感的抒发；既有对传统文化的传承，也有对时代精神的体现。作者高飞亮以其深厚的文学功底和敏锐的洞察力，为我们呈现了一幅幅生动而富有内涵的诗歌画卷。
【作者简介】：
高飞亮，男，汉族，宁夏彭阳县人，中共党员，乡村教师。宁夏诗词学会会员，宁夏楹联学会会员，宁夏民间文艺家协会会员，银川诗词学会会员，西吉楹联学会会员。作品散见于《宁夏日报》、《宁夏群众文艺》、《宁夏教育》、《贵州教育》、《青海诗词》、《宁夏青年报》、《固原日报》、《共产党人》、《六盘山论坛》、《中国诗歌报》、《中国乡间美文》、《陇东报》、《甘肃文学诗刊》、《夏风》、《黄河诗词》、《固原诗刊》、《西吉诗词楹联》、《彭阳文学》、《辅导员》、《小学生报》、《少先队活动》、《快乐作文与阅读》、《作文周刊报》等。在小学校园先后带领少先队员创办了《红河小浪花》、《红花周报》、《小山雀》和《山里娃》等小报。
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