六月，依依惜别
作者：梁喜红
还记得，校园的每一个角落里，都留有你青春的痕迹，每走一步，都是迎面暖暖的问候：“老师好!”笑靥如花；
还记得，上课时，就坐的每一张熟悉的面孔，个性迥异的样子，听课时的神情，印在了记忆里；
还记得，班里的龙呀虎呀凤呀踊跃板演讲题的样子，萌态十足，让人忍俊不禁；
还记得，淘气叛逆的样子，促使老师不断的寻找应对的策略；还记得，上课因病状态不佳的时候，孩子们齐声喊：“老师。你多保重，要休息好！”
还记得，晚自习辅导时，答疑解惑后，学生那欣喜和感激的表情；
…………
所有的一切，就在6月4日那一天，被即将到来的高考生生地剥离。
那一刻，当学生和我相拥，伤心哭泣的时候，我克制着自己的眼泪，找合适的词汇劝慰她们，只是此刻，语言苍白，因为孩子的情绪需要发泄，多用力拥抱一会儿，抵消别离的苦楚。
理解学子对母校深深的眷恋，三年的时光转瞬即逝，还没来得及细细品味同学情，师生情，还没来得及揽尽校园四季的风景，还没来得及在青春荡漾的年龄做够那玫瑰色的梦，却以毕业的名义，奔赴新的征程！
和孩子们相处，你不用携带面具，总以欣赏的目光，看那青春本来的样子。学习成绩作证，彼此语言上的交流沟通作证，有活泼，有任性，有执着，有失意，有郁闷，有彷徨！不难悟出，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！
离去的背影，渐渐远去，教室里已经空空荡荡，来年的高三，又换成崭新的面孔，重新续写毕业时的华章！
一直再想，是什么让学生在离别痛哭流涕？是教室里郎朗的读书声？是从早到晚按部就班的铃声？是饭堂不断变换的美味佳肴？这些都不是，当伤心的时候，有来自于老师温暖贴心的话语；犯错的时候，有来自于老师的接纳包容，并给予恰当的批评和正确地引导，学习有困难的时候，有来自于老师亲切的鼓励和帮助，当和同学发生纠纷和矛盾的时候，有来自于老师的倾心化解，师生情荡漾于心中，让学子难舍难分！当在校园漫步的时候，有懂自己的同学陪伴左右，一起分享学习中的苦与乐；当情绪低落的时候，有带着阳光的同学伸出手抚慰；当在学习上取得好成绩时，得到同伴祝福，同学情，纯真美好，并肩同行的日子很难割舍！
青春，意味着痛苦地成长；青春，让生命多姿多彩！寒窗苦读，只为青春插上飞翔的翅膀！高中三年，所有的遇见，都是步入未来的阶梯，走过，就有痕迹；笑过，就有信念；哭过，就有积淀；痛过，就有重生！
古人云：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全！”当离别的愁绪挥之不去的时候，当失去的东西无法获得的时候，该走向何方？只有珍惜当下的相遇，懂得一分一秒都是生活的恩赐，不曾想失去的痛楚，只欣喜曾经的拥有，岁月如梭，人生如梦，前行途中，唯有珍重珍重再珍重！
六月的校园，空气中弥漫着分离的气息，只愿沉浸其中的有缘人
时光匆匆而过，愿你从容不迫
时光娓娓道来，愿你含情脉脉
时光绵绵无期，愿你温暖相依
时光轻轻描摹，愿你风姿绰约
时光递来高考，愿你如愿以偿
作者简介：梁喜红，周至县作家协会会员，周至中学教师。尽管红尘滚滚，总愿诗意地栖息，一只拙笔，努力挽留文字的馨香，仰慕名家，不断地去欣赏学习，也望与同行者并肩，让生活更优雅更恬静更美。有诗歌在刊物和网络上发表。
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