七律·六一儿童节致少年

曹赟（河南）

天真稚嫩易恭虔，活泼儿童快乐年。

智慧聪明勤学问，尊师重道讲方圆。

书舟激荡惊尘志，识海翻腾骇俗篇。

插翅青春云可路，生根理想水如川。

2024.05.30

【美文点评】

      这首七律《六一儿童节致少年曹赟（河南）》是一首充满赞美和期许的诗歌，专为庆祝六一儿童节并赠予少年曹赟而作。诗歌不仅展现了儿童天真活泼的形象，还寄寓了对少年曹赟未来成长的殷切期望。

      首联“天真稚嫩易恭虔，活泼儿童快乐年”，开篇便描绘出儿童天真无邪、活泼可爱的形象，并强调了儿童时期是充满快乐的时光。这里的“易恭虔”一词，虽然稍显生僻，但恰当地表现了儿童的纯真与恭敬。

       颔联“智慧聪明勤学问，尊师重道讲方圆”，进一步赞美了少年曹赟的智慧与勤奋，并强调了他尊师重道、恪守规矩的品质。这一联不仅展现了曹赟的优秀品质，也为他的未来发展奠定了坚实的基础。

颈联“书舟激荡惊尘志，识海翻腾骇俗篇”，诗人以生动的比喻描绘了曹赟在知识海洋中遨游、在学问之舟上奋进的形象。这里的“惊尘志”和“骇俗篇”表达了曹赟对知识的渴望和对创新的追求，预示着他在未来将会取得非凡的成就。

      尾联“插翅青春云可路，生根理想水如川”，诗人以浪漫的笔触展望了曹赟的青春之路和理想之树。这里的“插翅青春”和“生根理想”形象地表达了青春的力量和理想的坚定，而“云可路”和“水如川”则寓意着曹赟在追求理想的道路上将如行云流水般顺畅无阻。

       从结构上看，这首诗遵循了七律的规范，平仄相间，对仗工整，韵律和谐。诗人运用丰富的意象和生动的比喻，使诗歌的意境深远而富有感染力。同时，诗人还巧妙地运用了修辞手法，如“书舟激荡”与“识海翻腾”的对比，增强了诗歌的表现力。

      总的来说，这是一首充满赞美和期许的诗歌，既展现了儿童的天真活泼，又寄寓了对少年曹赟未来成长的美好祝愿。对于曹赟本人来说，这是一份难得的礼物；对于读者来说，这也是一首能够引起共鸣、激发思考的优秀诗篇。

七律·六一儿童节致家长

曹赟（河南）

欣迎盛世育英才，培土扶苗仔细栽。

挚爱期成丰硕果，痴情造就栋梁材。

朝阳送女班门进，晚暮携孙咱屋来。

殷盼童孩勤学习，诚瞻后辈万人抬。

2024.6.1

【美文点评】

      这首七律《六一儿童节致家长曹赟（河南）》是一首饱含深情与期待的诗作，旨在向家长曹赟表达对其辛勤培育子女的赞美与敬意。诗歌通过生动的描绘和真挚的情感，展现了家长在孩子成长过程中所付出的努力和期望。

      首联“欣迎盛世育英才，培土扶苗仔细栽”，开篇即点明主题，以“盛世育英才”为背景，强调了培育子女的重要性。同时，“培土扶苗仔细栽”这一形象的比喻，生动地描绘了家长在孩子成长过程中的细心呵护与精心培育。

      颔联“挚爱期成丰硕果，痴情造就栋梁材”，进一步表达了家长对子女的深厚情感和殷切期望。他们不仅希望孩子能够茁壮成长，更期望他们能够成为社会的栋梁之材，为国家和社会做出贡献。

      颈联“朝阳送女班门进，晚暮携孙咱屋来”，通过描绘家长送孩子上学和接孩子回家的场景，生动地展现了家长在孩子成长过程中的陪伴与付出。这种日复一日、年复一年的坚持与付出，是家长对孩子最深沉的爱。

       尾联“殷盼童孩勤学习，诚瞻后辈万人抬”，则是家长对孩子未来的美好期许。他们希望孩子能够勤奋学习，不断提升自己，将来能够成为众人敬仰的优秀人才。这种期望既是对孩子的鼓励，也是家长自身价值的体现。

       从艺术角度来看，这首诗歌结构严谨，韵律和谐，对仗工整。诗人运用生动的比喻和形象的描绘，使诗歌充满了画面感和情感色彩。同时，诗歌的语言简练明快，富有节奏感，易于诵读和传播。

       总的来说，这首七律《六一儿童节致家长曹赟（河南）》是一首充满真挚情感和美好期许的诗篇。它赞美了家长的辛勤付出和无私奉献，也寄托了对孩子未来的美好祝愿。这首诗不仅适合在六一儿童节这样的特殊时刻诵读，更是对家长辛勤付出的一种肯定和赞美。