我的母校居于泰山的脚下，孕育于1984这年，是一所学校为视力障碍者而设的专门殿堂。机构分为三翼，分别承载着小学、中学及中专这三个阶段的精彩篇章。小学与初中乃沉浸在文学的海洋，而中专则主导着推拿按摩之艺的精进。

     在这片知识的海洋里，众多恩师的教诲如灯塔指引我们前行，来自五湖四海的同窗情谊如纽带连结我们，一起汇聚在校园中那五彩斑斓的岁月里。然而，初入学时，班上一位女同学因生活自理能力欠佳而令我心生感触。她无法独立完成一些基本的生活技能，需要我像教养幼童般照料她的衣食住行。每日黎明，四点半的钟声还未停歇，我就已经帮她穿好衣裳，领她前往教室餐厅和洗手间。在那段时期，我的世界仿佛被禁锢，失去了自由飞翔的翅膀。

      球场上，篮球弹跳的声音像一曲交响乐，打破了静寂的校园，传递着青春的律动，象征着希望与梦想。每当下午课后，同学们漫步在校园的绿荫下，欢声笑语，畅谈未来可期的梦。

      宿舍内，每逢雨季，墙壁渗漏的雨滴敲击着床铺，仿佛诉说着岁月的沧桑。五年级新学期不久，学校设置了一个劳动小组，以每月五十元的津贴鼓励大家自愿付出。那段时间，只有我一个小学部学生加入其中。然而，与我年龄悬殊的同学们似乎以欺负我为乐，让我承担最繁重、最脏累的活。每当打扫完餐厅后，我独自一人关灯时，他们总爱提起餐厅后面的老爷爷死亡之事，这让我不寒而栗。

      岁月流转，初中班主任询问我们的志愿。有两位男生乐意加入劳动小组，而我只希望远离往昔的阴影。在老师的再次劝说下，我决定继续投身其中，并将自己楼梯打扫的区域提出独自负责的建议。于是，如同凤凰涅槃，我开始了崭新的一页，决心以另一种姿态，继续书写属于我们的故事。

        我积极参加学校举办的一些活动，锻炼自己的技能，提升良好的品德，

      我积极参加学校举办的一些活动，锻炼自己的技能，提升良好的品德，我在学校活动中锻炼技能、提升道德，对五星红旗充满自豪。九年级第一周，我被选为班级的旗手，不断练习原地踏步以便于升旗仪式。练习让我脚部疼痛，但我不屈不挠，最终成为了护旗手之一。在升旗仪式上，站在队伍前面，我紧张但认真地踏步、升旗并参与班级才艺表演。这一切让我更加尊重国旗，并感受到与祖国之间的联系。

    校园文化活动，小学至初中时期每年的放假前半月就会召开一次。幸福大阅读比赛。三个班级为一组。在台上展示。站在舞台上的那一瞬间。第一次站在舞台速背论语。拿起话筒。紧张的我。心跳狂速加快，不只能否完成，背到最后。台下的掌声激烈而持久，

      校园的学习生活离不开老师们辛苦耐劳所未的关爱，每天同样如此！晚自习课后，老师们检查每位同学是否都已回到宿舍休息、

课堂上，在黑板上挥洒自如的板书，是老师内心情感独特的表达，每一笔，每一划都饱含深情，用您辛勤的园叮  教师美德陪养祖国未来的花朵，

       老师像指路的明灯，照亮前进的道路；老师像温暖的阳光，照耀我们的生活昔日，岱岳育才与泰山聋哑两校独立，各自培育着教育之苗。岁月流转，其校园合二为一，焕然一新，如同凤凰涅槃，迎接全新的起点，未来充满了无限希望。在这片蓝天之下、百花齐放的校园内，我们重逢，让曾经那些忧虑与畏惧化为尘土，不复存在。

      眼前这所校园，仿佛一朵盛开的美丽花朵，新生的气息渗透到每一个角落。新的建筑如医院般宏伟，矗立在前，大厅中央两根结实的柱子，支撑起一片宁静而坚实的空间。顺着长廊往前，映入眼帘的是通往宿舍的方向，长廊两侧长椅上常坐满孩童，欢声笑语绘成一幅生动的乐章。两旁是各班级的教室和办公室，每一日下午的第三节课，老师们总会耐心指导学生，分享人生智慧。

      在餐厅后方，宽广的操场成了我们抒发情感的净土。在那里，我们的歌舞飞扬，歌声朗朗，以最纯净的声音勾勒出未来的蓝图，闪耀青春的梦想。就如同古老的园林，我们在这里驻足，让希望的种子在土壤中生根发芽。

（作者：邱璇）